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出入的拼音怎么写(出入的拼音是什么)
月亮,詹天佑,文中出入的拼音怎么写(出入的拼音是什么)
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
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一、按要求做一做。
1、比一比，再组词。
2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
二、把下列词语补充完整。
春（ ）（ ）地 百（ ）齐放
（ ）（ ）争鸣 （ ）物复苏
柳绿（ ）（ ） 泉（ ）叮咚
三、读下面短文，按要求做题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1. 短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的景象。
2. 用“ ”画出文中表示颜色的词语。
3. 春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）。
一年级答案：
一、
1.出入 人们 东西 冬天 飞机 空气 长江 红色
2.清 清晰 星 星空
二、
春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 柳绿花红 泉水叮咚
三、
1.2 春
2.梨花 桃花 油菜花 迎春花 樱花
二年级
一、读拼音写词语。
二、照样子，组新字，再组词。
例：直＋木＝植(植物)
寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( )
弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( )
寸＋木＝( )( )
三、阅读理解。
小小的希望 金波
我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
1.照样子，说一说。
越来越多 越来越多的花园
越来越高
越来越（ ）
2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“ ”在短文中画出来。
3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（ ）。
A.春天、草地、花朵和花园
B.春天、树林、花朵和花园
C.春天、绿叶、花朵和花园
4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？
二年级答案：
一、
姑娘 碧绿 吐丝 休息 儿童 叔叔 桃树 充满
二、
诗 古诗 剪 剪刀 递 传递 植 植树 村 村庄
三、
1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨
2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
3.B
4.示例：鸟是人类的朋友，请爱护鸟，不要捕杀它们。
三年级
一、词语纠错，用“ ”画出错别字，并在括号中改正。
徘球（ ） 到映（ ） 朱萸（ ）
浮苹（ ） 卢苇（ ） 荷唐（ ）
二、我会词语搭配。
（ ）的风 （ ）的节日
（ ）的白塔 （ ）的生活
（ ）地听 （ ）地游玩
三、阅读天地。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
1.“不解”一词的意思是什么？
2.诗中哪两个字写出了小娃的天真、淘气？
3.请写出“小娃撑小艇，偷采白莲回”的意思。
三年级答案：
一、
排 倒 茱 萍 芦 塘
二、
凉爽 欢乐 美丽 幸福 悄悄 兴高采烈
三、
1.不知道，不懂得
2.偷 藏
3.小娃撑着小艇，偷偷地采了白莲回来。
四年级
一、解释下列词语的意思。
1.每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！
衷心：
2.先到这儿，他的心里似乎宽慰了许多。
宽慰：
3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：
磨：
二、口语交际。
妈妈每天早上都要为小明准备早饭，看着妈妈忙碌的身影，小明特别想感谢一下妈妈，请你帮小明想想吧！
三、阅读。
《但愿人长久》节选
月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1.用“ ”画出文中的景物描写。
2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？
3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？
四年级答案：
一、
1.发自内心
2.因得到安慰而宽心。
3.和谐，协调。 打磨
二、略
三、
1.月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨，怨月实为怨人，饱含了词人思亲的惆怅与伤感。
3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。
五年级
一、下列选项中没有错别字的一项是 （ ）
A.脸庞 患病 不解努力
B.边僵 爱戴 奔腾不息
C.痛悼 携带 刻舟求剑
D.糟遇 震撼 滥竽充数
二、根据意思，写出成语。
（ ）：比喻不自量力去做办不到的事，必然招致失败。
（ ）：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
（ ）：比喻没有眼光，取舍不当。
（ ）：比喻妄想不通过主观努力而侥幸得到意外的收获。
三、课内阅读。
《在大海中永生》节选
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
1.找出文中的对偶句。
2.从“告别”“望去”两个词语中你能体会到什么？
3.文中最后一段的排比句有什么作用？
五年级答案：
一、C
二、
螳臂当车 邯郸学步 买椟还珠 守株待兔
三、
1.骨灰撒大海，鲜花送伟人。
2.表达了中国人民对邓小平依依不舍、难以忘怀、永远怀念的深厚情谊。
3.这个排比句写出了邓小平爷爷虽犹生，永远活在人民心中，强烈的表达了邓小平爷爷的爱国情怀。
六年级
一、用“\”划去括号中错误的读音。
深邃（su shuì） 贡献（gōng gòng） 轻蔑（mèi miè）
耸肩（dā sǒng） 预兆（zhào yáo） 倘若（shàng tǎng）
二、词语接龙。
三、阅读理解。
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