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拾级而上的拼音_拾级而上的拼音是什么

地球,峨眉山,土地拾级而上的拼音_拾级而上的拼音是什么

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

21. 品读句子，完成练习。

农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。

（1） “一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的________。用这组关联词语造句：________。

（2） “活像旱天的鹅”运用了________的修辞手法，写出了农民对土地的________。用这种修辞手法写一句话：________。

22. 给加点的字选择正确的解释。

（1） 嚷：①喊叫；②吵闹；③责备训斤。别嚷了，人家都睡觉了。________这件事让妈妈知道了，又该嚷我了。________嚷也没用，还是另想别的办法吧！________

（2） 贡：①古代臣民或属国把物品献给朝廷；②贡品；③封建时代选拔（人才），荐给朝廷。大清的最后一次科举考试是在河南贡院举行的。________在古代，周边小国每年都要向大国进贡。________这就是十大贡酒中的“杏花村汾酒”。________

23. 诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”运用的修辞手法是（ ）

A .比喻 B .夸张 C .拟人 D .引用

24. “这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”对这话理解不正确的一项是（ ）

A .这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。

B .这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。

C .这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴了。

D .这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长。

25. 下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的一项是（ ）。

A .和颜悦色 B .和盘托出 C .和好如初 D .和平共处

3. 下列关联词语运用错误的一项是（ ）

A .因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。

B .即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。

C .如果所有的动物都去了,人类就会灭亡。

D .虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。

26. 下面的句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）。

A .小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。

B .你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。

C .我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉 ， 在我心中激荡。

D .游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。

27. 三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是（ ）

A ."青山是不会老的”是统领全篇的中心句。

B .老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。

C .老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。

D .这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。

28. 下列句子修辞手法判断有误的是（ ）

A .几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。（比喻）

B .几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。（拟人）

C .恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。（夸张、反复）

D .地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（拟人）

29. 现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（ ）

A .他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。

B .他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。

C .他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。

D .他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。

30. 下面各组词语书写完全正确的一项是 ( )

A .丝帘 资容 嘴唇 诱惑 B .干爽 海锦 掩饰 厌烦

C .降临 刺激 滋润 相缝 D .草垛 淅沥 嗅觉 铃铛. “浪淘风簸自天涯”

31.加点字解释正确的一项是（ ）

A .边际B .范围C .限度

32. 下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）

A .他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。

B .三黑耙过地，坐下来歇一歇。

C .每一块土疙瘩都给细细打碎。

D .他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

33. 下面加横线字的注音正确的一项是（ ）。

A .地主骂：蹚（tánɡ）坏了他的庄稼。

B .地翻好，又耙（pá）了几遍，耙得又平又顺溜。

C .看见自己种的荞（jì）麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

D .再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮（tuō）着老伴儿看闺女，上东庄。

34. 下列加点字读音有误的一项是（ ）

A .浪淘风簸（bō）自天涯 B .浪淘风簸自天涯（yá）

C .如今直（zhí）上银河去 D .同到牵（qiān）牛织女家

35. 按要求完成句子。

（1） 有限的资源被人类随意地破坏。（缩句）

（2） 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（仿写句子）

（3） 地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改为比喻句）

（4） 人类随意毁坏自然资源使它们不能再生。人类随意毁坏自然资源造成了一系列生态灾难。（用关联词联成一句话）

（5） 我们应该好好保护地球这唯一的生存家园。（改成反问句）

（6） 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（改为反问句）

（7） 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点的词语造句）

（8） 屋后的青山就是生命的归宿。（缩句）

36. 把下列句子按正确的顺序排一排。

（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一层霞光。

（ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。

（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

37. 选材训练：下列材料中，哪些可以作为倡议书的内容？打“√”。

⑴早读不抄袭同学作业。（ ）

⑵在家里主动做力所能及的家务。（ ）

⑶妈妈在雨天背着我去医院。（ ）

⑷爷爷常年在农村耕地劳动。（ ）

⑸少上网玩游戏。（ ）

⑹积极参加社区卫生打扫的活动。（ ）

38. 课外阅读

峨眉山人

十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。炎夏盛暑过去，秋意袭来。在阴雨蒙蒙的日子里，我们来到峨眉山脚下，抬头望去，似云，似雾，似烟，似气，模糊一片。这是个容易挑人思绪、引人遐想的所在。

从洪椿坪向上，是一路险途，能见到戏弄人甚至搞恶作剧的猴子。我和两位同伴，向前走一段，去迎迎将要从金顶胜利归返的伙伴。心想，说不定还能见到逗乐的猴子。在成都时为猴子准备的食物还不曾打发，一直放在手提包里。渐渐听到了脚步声，走近了，才知道不是我们的同伴，是两个背空篓筐的汉子，他们步履稳健轻快，使人想起家乡的樵夫。在洪椿坪庙子大门口，他们停下来小憩。一个年近六十，一个年近五十，额角都沁满汗珠。他们是山下的农民，每天背一百三十斤煤上金顶，早出晚归，风雨无阻，往返多年了。他们开玩笑说，几代猴子都认识他们了，从不向他们讨食。望着他们悠然抽烟的神情，我脱口问道：“每天这样上下，不累吗？”那位年纪大的漫不经心地说：“习惯了，跑熟了。”另一位补充说：“山上天天要烧煤。”

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