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(初中班干部会议记录)-初中班干部会议记录10篇

班主任,学生,老师(初中班干部会议记录)-初中班干部会议记录10篇

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

初中班干部会议记录（初中班干部会议记录10篇）

为加强青年班主任队伍建设，充分发挥我校青年班主任在学校教学和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升青年班主任的专业素养和管理水平，大庆市第五十二中学于2021年5月20日召开了青年班主任工作研讨会。

初二年组青年班主任

　　初二青年教师们为新上任的班主任教师传授经验。

初二二班班主任于梅老师

于梅老师：

1.要严中有爱。我觉得对待学生还是要严格要求的，没有规矩不成方圆，但是同时也要注意，一定要严中有爱，让学生知道你严格要求他们，是因为爱他们。

2.要采用迂回战术，管理学生一定要有自己的方法。正所谓“打个巴掌还要给个甜枣”，你在严厉批评他的同时，也要告诉他错在哪里，老师这么做的目的是什么？教育孩子，无论是指责、批评，还是赞扬、激励，都要在讲明道理后加以适当的鼓励。

3.跟家长做好沟通，得到家长的支持是为我们管理学生做了最坚实的保障。无论以什么样的方式管理学生，都要得到家长的支持和认可，要让家长知道，我们的出发点都是为了学生好！这样会让班主任的工作事倍功半！

初二三班班主任李玉蕾老师

李玉蕾老师：

1.批评学生，要严爱有加、有理有据，让学生心服口服。

2.老师的所做所为需合乎教师行为规范，做好学生或者家长的沟通安抚工作，有效进行班级管理。

3.班主任要和其他科任教师做好沟通工作，尽自己最大的努力帮助科任老师，共同为班级学生们的学习努力。

初二六班班主任李立新老师

李立新老师：

我认为班主任工作是一个非常辛苦和琐碎的工作，因为我们面临的是一群正处于青春期，叛逆期的学生，他们总会时不时的犯错，违规，总会做一些与众不同的事情来吸引别人的注意力。

这时我觉得作为班主任，不要怕他们犯错，因为每一次的错误都是他们成长和改进的机会，遇到问题，作为班主任，首先不要慌，内心要有自己的原则和底线，不能因为学生撒泼打诨就草草了事，必要时可采取迂回战术，一定要把事情解决清楚明白。

另外一点，我觉得培养学生的集体荣誉感是非常重要的，一定要利用每一次学生受到表扬和受到批评的机会，在班级谈一谈这两方面对他自己，对班级会带来怎样的结果。要强调无论学习好坏，你们都是班级的一份子，你们中有任何一人犯错，都代表了整个班级，班级是我们第二个家，是我们共同学习生活的地方，我们一定要好好爱护它。

对于班主任工作，我还有许多事情要去学习去摸索，但我始终记得一句话“假如你是孩子，假如是你的孩子”，在今后的工作中，我将会更加认真努力，谦虚学习，真诚的对待我的学生们。

初一年组四位青年班主任老师

　　初一的青年班主任对自己的班主任工作进行总结，并提出了自己的困惑。

初一一班班主任姜姗姗老师

姜姗姗老师：

本次学习分享会让我进一步认识到每个孩子都有缺点，人无完人，我们要用宽广的胸怀去面对他们的错误，但同时亦要态度明确指出错误，帮助其成长。班主任的权威不是身份的压制，更应自己身体力行，以德服人，让孩子们真正的从心里去尊敬爱戴老师，与学生之间形成民主平等的和谐师生关系。作为一名新教师新班主任，我会继续努力的工作，向前辈们学习，不断完善班级管理方法，感谢黄校对我们年轻班主任的鼓励与信任，领导的相信与肯定让我更有动力去工作，继续加油完善自己，努力成长为一名优秀班主任。

原初一二班班主任 现教研室副主任王秋霜老师

王秋霜老师：

因为本学期没有当班主任，所以对于此次会议，我主要是抱着学习的态度参与，积极吸收各位班主任的班级管理心得。

通过与优秀班主任对比，我意识到班主任在刚接手班级时，可以不给学生太多自主参与班级管理的空间，先在班级进行责任分工，把任务分解成一个个子任务分派给个人，这样学生能够明确自己的职责，班级运行就会井井有条。班主任可以在相处过程中观察学生，了解孩子们的性格特点，逐渐把班级管理的主动权交给合适的学生。

初一三班班主任赵春阳老师

赵春阳老师：

时间过得真快，不知不觉都已经工作快一年了，回想走过的这段路，伴着欢笑，泪水和感动，收获颇丰。

作为一个“新手”班主任，我由懵懵懂懂到迷茫焦虑再到乐在其中，我想这两个字最能说明这其中的点滴变化，那就是“变化”，一开始，我满怀期待与热情去迎接我的学生，可是，理想是丰满的，现实是骨感的，我的学生并没有我想象中的乖巧听话，甚至调皮捣蛋，状况百出，让我手足无措。

我努力和学生打成一片，却不想彼此过于“亲密”，使得上课的状态过于松散，所以，我开始改变策略，严中带爱，课上我认真教学，学生积极主动听课；对于“刺头”的学生，要采用柔中带刚的策略，委以重任，我让他身兼重任，帮助我一起管理班级，充分发挥他的“刺头”作用。

作为新教师，我在工作上肯定会有很多不足，所以，今后我一定会多读书，读一些与教学相关，与班级管理有关的书，充实自己；多反思，在教学中或者师生关系处理的过程中要多反思自己，把做的不好的地方记录下来，分析原因并改正。反思即成长，希望自己每天进步一点点！

初一四班班主任翟歌老师

翟歌老师：

不知不觉已经工作一年了，通过与其他科任老师的配合，以及一些方法和手段，学生的行为与习惯比开学时进步很多，但仍存在一些问题。

1.我对学生过于严厉，没有掌握好于梅老师讲的严中有松，这是我以后要改正和学习的地方。

2.我过多的参与到学生各项活动中，造成学生独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，比如班级卫生，没有老师叮嘱就打扫不干净，以后我会让学生多参与班级管理，培养学生的自主性，主动性，积极性和创造性。

作为新教师，我有很多的地方需要我去学习，以后我会更加努力，通过学习理论知识与实践，不断的充实自己，也要多观察多倾听其他班主任管理学生的方法，不断反思，不断学习。

政教处主任王宏娟老师

王宏娟主任：

青年班主任刚刚走上工作岗位，班级管理一定要做到三勤：勤走动、勤观察、勤交流。通过“三勤”以最快速度了解学生。谁可以做老师们的小帮手？谁是班级的问题学生？学生们之间的关系如何？班级内学生的学习、纪律、总体动向如何？

充分了解学生的家庭情况，做好与家长的沟通工作。把握家长会、微信群、QQ群等沟通途径。多肯定与表扬，出现问题的时候单独与家长沟通，尊重家长、帮助家长解决孩子的问题。

协调、配合班级的科任老师工作，及时沟通，掌握班级全体学生在不同课堂上及课下的表现，出现问题早处理。

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