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(益鸟和益虫)-益虫益鸟有哪些功劳

问题,词语,害虫(益鸟和益虫)-益虫益鸟有哪些功劳

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

2.小明要打电话给李华，约他周六上午九点一起去图书馆，请问小明该怎么打电话？

李华，你好，我是小明。请问你周六上午有空吗？要不要一起去图书馆呢？

3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏，你能教教他吗？

李华，我教你玩抢凳子游戏：首先站在椅子前，音乐一响，我们就走动起来，音乐一停，就立刻抢凳子，没抢到凳子的那个人就淘汰了，接着拿走一张凳子，然后继续玩，直到剩下一张凳子，抢到它的人就胜利了。

4.以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

我多想快快长大，那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了。

我多想像小鸟一样有双翅膀，能自由自在地在空中飞翔（xiáng）。

5.一分钟你能做什么？

我一分钟能跳120下绳子。

我一分钟能写46个字。

我一分钟能走93步。

我一分钟能读200个字。

九、古诗

十、知识总结和拓展。

1.你知道哪些益虫和益鸟？

课文中：燕子捉空中的害虫；啄木鸟捉树干里的害虫；青蛙捉田里的害虫；七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。

课外：小壁虎捉蚊子；蜻蜓捉苍（cāng）蝇（ying）、蚊子等害虫；喜鹊捉田里的害虫。

2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗？

课文中：燕子会低飞；小雨游出水面；蚂蚁搬家。

课外：蜻蜓低飞；蚯（qiū）蚓（yǐn）出动；青蛙呱呱叫；猫洗脸；乌龟壳会出汗；知了不叫了。

3.动物尾巴的作用：

课文中：小壁虎的尾巴用来逃生；小雨的尾巴用来拨（bō）水；牛的尾巴用来赶蝇（yíng）子；燕子的尾巴用来掌（zhǎng）握（wò）方向。

课外：鹿的尾巴是报（bào）警（jǐng）器（qì）；兔子的尾巴可以脱皮逃生；松鼠的尾巴是降将（jiàng）落（luò）伞（sǎn）；马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。

十一、字母表

十二、看图写话。

看图说话引导过程：

问题一：这是一棵怎么样的大树?

形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题五：结果怎么样？

问题六：给这个故事取了合适的名字？

例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕地逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

写话指导：

问题一：下课了，小朋友( )跑出教室。

相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂

问题二：操场上，顿时（ ）。

热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬

问题三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），还有的小朋友（ ）。

问题四：你看，花花（ ）。想象一下，老师和花花之间在交流些什么？

问题五：课间活动真是（ ）！

例文：

下课了，同学们兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的同学在跳绳，有的同学在玩单杠，还有的同学在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！校园里，每个人都做着自己喜爱的事情，脸上都洋溢着快乐的笑容。课间活动真是丰富多彩啊！

看图说话引导过程：

问题设置一：一天小明（ ）

提供兴奋的词语：兴冲冲、兴致勃勃、兴高采烈、忘乎所以

问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）。

问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）。

提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置四：小明惭愧（ ），他来到池塘边（ ）。

提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）。

例文：

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧得低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图说话引导过程：

问题一：今天数学考试成绩知道了，（ ）。

问题二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的（ ）。

有关词语：眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、难受、郁闷

问题三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）。

高兴的词语：喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开

问题四：仔细一看，（ ）。

问题五：明明来到办公室（ ）。

问题六：老师（ ），明明（ ）。

例文：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子！”

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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