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(天窗课文)-四年级天窗课文)-解析

天窗,孩子们,她的(天窗课文)-四年级天窗课文)-解析

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

3、指彻底清除。（ 扫荡 ）

4、令人畏惧的强大力量。（ 威力 ）

5、真是确切，清楚明白。（ 真切 ）

八、填空。

本文是著名作家茅盾的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把天窗作为观察世界的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象。全文词汇丰富，句式既工整又多变化，运用了排比、比喻、拟人等的修辞手法。

九、给全文分段，并写出段意层意。

第一段（1-3）：写天窗的位置和作用。

第二段（4-7）：写天窗引发了孩子们丰富的想象。

第三段（8）：写应当感谢发明天窗的大人们。

十、根据课文内容回答问题。

1、谈谈你对本文以“天窗”为题的理解。

答:“天窗”，写活泼的孩子在雨天、夜晚把天窗作为观察世界的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象。

2、文中画“ ”的词语是什么意思呢？这里运用了什么修辞手法？

答：一瞥指用眼一看，比喻极短的时间，文中用来描写闪电，用了拟人的手法，是指带子似的闪电一闪而过。

3、文中画“ ”的句子运用了哪些修辞手法，有什么作用呢？

答：运用了比喻和排比的修辞手法来叙事写景，能使层次清楚，描写细腻、形象生动，行文有节奏感，琅琅上口，有极强的感染力，增强了文章的情感和气势，渲染了孩子们的想象力的丰富程度。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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