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addie教学设计模型(addie教学设计模型是谁提出的)

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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（一）ADDIE模型

ADDIE模型是教学设计最基本的模型之一，据说最早起源于美国二战时期，后来的很多模型都是在其基础上发展而来。

分析（Analysis）：教学要解决的问题、要达成的目标（认知/情感/动作技能）、学习者特征、学习者的先前知识、可用时间与资源等

设计（Design）：目标分解与转化、涵盖的教学主题、内容顺序、呈现方式、教学活动、时间分配、评价标准等

开发（Development）：学习材料开发、学习活动开发、在目标受众中的试用与优化、其他教辅资料开发（如教师培训、使用手册）等

实施（Implementation）：教学实施，同时包括对教与学的支持服务

评价（Evaluation）：形成评价、总结评价，包括对数据的收集与分析，以便为后续的迭代提供依据

（二）Dick & Carey模型

这是由美国佛罗里达州立大学的Walter Dick教授和美国南佛罗里达大学的Lou Carey教授结合自己多年的教学经验总结出的一套系统化教学设计方法，共分为十个步骤，具体如下：

（三）加涅“九大教学事件”

由美国著名教育心理学家加涅界定的“九大教学事件”也被大家视为开发课程或学习活动的框架，有目的的安排外部教学事件促进以促进学习过程。

（四）Merrill五星教学模式

五星教学模式是由美国当代著名的教育技术专家和教育心理学家梅瑞尔(David Merrill)教授所提出（2002年《首要教学原理》），由5环节15要素构成：

聚焦解决问题（problem-centered）：教学内容是否在联系现实世界问题的情境中加以呈现？

激活原有知识（activation ）：教学中是否努力激活先前的相关知识和经验？

展示论证新知（demonstration）：教学是不是展示论证（实际举例）了要学习什么而不是仅仅陈述要学习的内容？

尝试应用练习（application）：学习者是否有机会尝试应用或练习他们刚刚理解的知识或技能？

融会贯通掌握（integration）：教学能不能促进学习者把新的知识和技能应用（迁移）到日常生活中？

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。