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知识分类(知识分类理论有哪些)

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

很多朋友想了解关于知识分类的一些资料信息，下面是小编整理的与知识分类相关的内容分享给大家，一起来看看吧。

#每天写一点# 学习力 #《学习力：颠覆职场学习的高效方法》# 知道吗，知识可以分为四大类

从小到大我们通过不同方式进行着学习和知识积累。随着年龄的增长，我们发现知识与知识之间有着很大的差别，想要更好的运用知识就需要对其进行分类。目前获得广泛认同的是美国著名教育家布卢姆提出的四大知识分类。

① 事实知识，是指分离的、孤立的、“信息片段”形式的知识。

② 概念知识，是以结构化的形式组织起来的知识。

③ 程序知识，是指分离的、孤立的、“信息片段”形式的知识。

④ 元认知知识，是以结构化的形式组织起来的知识。

为了更好的说明这四大知识分类，作者举了一个学习戏剧《白毛女》的例子。

1.事实知识学习方法

你认为自己应该知道《白毛女》剧中所有角色的名字，以及角色之间显而易见的关系（例如，黄世仁与白毛女是迫害和被迫害的关系），还应该知道剧情的细节，知道哪个角色说了什么话，甚至能够凭借记忆背诵剧本中某些重要的段落。

这种学习方法将注意力集中在《白毛女》的细节和要素上，因此你关注的是事实知识。

2.概念知识学习方法

你认为《白毛女》能够使自己懂得一些重要概念，如压迫、阶级矛盾和社会制度。你还有兴趣理解这些概念之间的关系，如社会制度在白毛女的悲惨命运中扮演了什么角色。你觉得关注这些概念及其关系，可以使自己在剧情和用来理解人类现状的那些不同概念之间建立联系，从而使自己学习《白毛女》这部戏剧的价值更大。在这种学习方法下，你关注的是概念知识。

3.程序知识学习方法

假如你认为，《白毛女》只不过是中国的戏剧之一。你的目的是把《白毛女》作为载体，掌握应该如何对剧本进行思考。为了这个目的，你先学习了一套阅读剧本时使用的一般方法：① 跟朋友或同学讨论剧情；② 审视角色之间的关系；③ 理解剧作者传达的信息；④ 考虑剧本的写作方式和它的文化背景。假设你学习的这四个一般步骤构成的学习程序，不仅可以用于《白毛女》，而且可以用于所有剧本的学习，那么你关注的就是程序知识。

4.元认知知识学习方法

你把《白毛女》看作自己在今后的学习中会遇到的众多戏剧之一。你也希望自己学会一套一般的程序或“工具”，用以学习、理解、分析和欣赏其他剧本。与程序知识学习方法不同的是，你不想只是生搬硬套或机械地使用别人的方法和工具，而是希望自己能“边学习，边思考”，对自己使用这些工具的方式加以反省和进行元认知活动。例如，你会把使用这些方法阅读剧本时遇到的问题记下来（如角色发展混同于剧情），并且从这些问题中学习。最后，你还希望通过对剧本角色的认同，对自己有所了解，如自己的价值观或自己的优缺点。在这种学习方法下，你关注的是元认知知识。

由此可以看出这四种分类其实是根据我们对知识的理解和应用程度作为分类依据来进行划分的。

那针对这不同的四类知识怎样学习效率才会更高呢？

因为事实知识是分离的、孤立的、“信息片段”形式的知识，所以学习事实知识的关键，就是要背得快、记得牢，也就是记忆术要用得好。受传统填鸭式教育的影响事实知识学习这也是我们学生时代运用最多的方法，认为记忆力就代表智商高，学习好。其实是学习上一个很大的误区：将宝贵的脑力、精力，浪费在价值很低的事实知识的学习上。因为互联网时代，几乎任何信息都能通过网络随时随地搜索到，也可以通过一些技术手段，如印象、有道等云笔记记录在云端，能及时查阅的就不需要再记忆了。而应将宝贵的脑力和精力花在关键信息的记忆上，比如术语，符号等。

而概念知识是包括较一般的名词概念（AI、区块链、框架）、模型（4P营销、马斯洛需求层次理论）、原则（以终为始、以事实为依据）、原理（金字塔）或理论（建构主义、行为主义）。乍看之下概念知识与事实知识没区别。但他们之间的差别还是很大的，因为概念知识包含一些事实知识，但这些事实知识必须是相互联系、非任意的、结构良好地组织起来的。为了能更好的学习概念知识，作者建议在学习概念知识时先自问下面三个问题：

1.这个知识的来龙去脉是什么？

2.这个知识与其他知识之间有什么联系？

3.这个知识有哪三个能用和不能用的场？

今天跟各位分享了美国著名教育家布卢姆提出的四大知识分类，事实知识，概念知识，程序知识和元认知知识。还介绍了提高学习事实知识和概念知识的方法。

明天我们接着介绍提高学习程序知识和元认知知识的方法。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。