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雷洁琼简介(资料简历图片)
妇女,中国,儿童雷洁琼简介(资料简历图片)
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
六、挚友、益友、诤友
2005年9月6日,北京秋高气爽。中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到雷洁琼家中,亲切看望这位百岁老人,代表中共中央向她表示诚挚问候和美好祝愿。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林,中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚,全国政协副主席、中央统战部部长刘延东一同前往看望。下午3时10分,胡锦涛等来到雷洁琼家中。见到坐在轮椅里的雷老,胡锦涛走上前去,俯下身子,同她热情握手,祝贺她百岁华诞,并送上插满鲜花的花篮。胡锦涛深情地对雷洁琼说,你是我们国家和民主党派德高望重的老一辈领导人,是中国共产党肝胆相照的真诚朋友,也是享誉海内外的著名学者。你所经历的100年,正是中华民族的命运发生巨大变化的100年。为追求革命真理,你早年参加了五四运动。为唤起民众抗日救亡,你又参加了一二九运动。为实现和平、民主和统一,你和马叙伦先生等发起成立中国民主促进会,并不惜血洒南京下关进行英勇抗争。新中国成立后,你为国家和人民做了大量有益工作,特别是在发展社会主义民主政治、坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度、促进祖国和平统一等方面,倾注了许多心血,发挥了重要作用。同时,你作为著名学者,在社会学等领域也有着很深的造诣,取得了丰硕的成果。对你为国家和民族所作出的突出贡献,我们党、政府和人民给予了很高的评价。胡锦涛最后表示,当前,全党全国人民正在为全面建设小康社会而努力奋斗。雷洁琼等老一辈民主人士毕生追求的振兴中华的理想一定能够实现。雷洁琼会意地点点头,并十分高兴地说,感谢总书记,感谢党中央,希望国家更好。 2006年1月22日,在新春佳节即将来到时,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝专程到雷洁琼的家里看望她,并称赞她是党的挚友、益友、诤友。雷洁琼对中共中央和国家领导人在百忙中来探望自己感到十分高兴和开心
雷洁琼 - 主要著作
《中国家庭问题研究讨论》(1937) 《妇女问题讲座》(1939-1940) 《三十六年来妇女运动的总检讨》(1941) 《关于社会学的几点意见》(1981) 《血溅金陵忆当年》(1982) 《社会学与民政工作》(1983) 《中国婚姻家庭问题》(1985) 《新中国建立后婚姻家庭制度的变革》(1985) 《老龄问题及其对社会发展的影响》(1986) 《社会学与社会改革》(1987) 《新中国建立后婚姻家庭制度的改革》(1988) 《雷洁琼文集》(1994) 《改革以来中国在农村婚姻家庭的新变化(合著)》(1994) 《农村妇女地位研究》 《现代妇女问题与妇女运动》 《老龄问题及其对社会发展的影响》
雷洁琼 - 担任职务
雷洁琼1949年出席中国人民政治协商会议第一次会议。新中国成立后,历任中国新政治学会副秘书长,政务院文教委员会委员,北京政法学院教授兼副教务长,国务院专家局副局长,国务院学位委员会第一届学科评议组成员,北京大学国际政治系及社会学系教授、博士生导师,中国民主促进会中央委员会副主席、主席,全国妇联副主席,北京市政协常委、副主席,北京市副市长,全国政协常委、副主席,全国人大常委、副委员长,全国人大法律委员会副主任委员,香港特别行政区基本法起草委员会委员,澳门特别行政区基本法起草委员会副主任委员,中国社会学会副会长,北京市社会学会会长,中国民主促进会名誉主席,中国国际交流协会名誉会长,中国社会学学会名誉会长,北京社会学学会名誉会长,燕京研究院名誉董事长,中国老教授协会名誉会长等职。
雷洁琼 - 社会贡献
雷洁琼是中国著名的社会活动家,也是著名学者。20世纪30年代以来,她一直以饱满的热情献身于中国人民的解放事业,努力推动社会进步,并赢得了中国人民的尊敬。同时,她以执著和近乎虔诚的精神献身教育和学术事业。在70多年的时间里,她绝大多数时间保持着学者的身份,为发展中国的教育事业竭尽全力.雷洁琼教授一贯的治学方法是认真严谨,实事求是,理论联系实际。历来强调从事社会学研究必须“从社会实际出发”,“运用社会学的原理、原则和方法,在一定的理论假设的指导下,分析实际情况,又以实地调查材料来印证理论。”“调查不能只靠问答卷,还必须亲自去实践,这样才能得到感性知识。”要“亲自去抓第一手资料”,做好“了解人”的工作,对资料采用“定量分析与定性分析相结合”的科学方法。在恢复社会学的过程中,她为中国社会学学科建设和社会学专业人才的培养作出了自己贡献。
应用社会学的理论基础与现实关怀
雷洁琼的青少年时期是在中国社会发生剧烈变化的背景下度过的。“五四”运动的影响,对国家命运及社会底层民众命运的关心,使她树立起强烈的社会责任感和对劳动人民的感情。雷洁琼于1924年抱着“读书救国”的思想远渡重洋赴美留学。但是,她在读大学时没有按照父亲的愿望选择学美术、医学和法律,而是选定了社会学。在她看来社会学可以寻求医治中国问题的良方,探索救国救民的途径。在后来70多年的漫长岁月里,她将专业知识同社会实践密切地结合起来,并形成了自己独特的学术与实践之路。在雷洁琼看来,社会学包括理论社会学和应用社会学,应用社会学包括社会问题的研究和社会工作。按照这种理解,她将社会学理论作为社会工作的理论基础,将社会调查作为认识和分析社会问题的工具,并通过设施和其他形式的社会服务去帮助困难群体解决问题,这就是她的“学以致用”。
雷洁琼1931年在美国南加利福尼亚大学社会学系获得硕士学位,之后不久她即应聘进入燕京大学社会学与社会服务学系(这里的社会服务实际上就是社会工作)。在燕京大学她讲授“社会学入门”、“社会服务概论”、“贫穷与救济”、“儿童福利问题”及“社会服务实习”等课程。在教学过程中,她不仅参考大量国外社会福利、社会政策研究的最新成果,而且密切联系中国实际,同时她还带领学生走出课堂,到育婴堂、贫民窟、施粥场甚至妓院去调查、访问和参观,让学生了解中国底层社会,增强他们对劳苦大众的感情。抗日战争开始后,雷洁琼有4年时间离开学校到江西从事妇女教育与动员工作,以支持前线抗战。在此过程中,她特别关心妇女的解放,并为此作出了艰苦的努力。改革开放以来,在任北京市副市长和全国人大常委会副委员长等职务期间,她对妇女、儿童、教育及老人问题都十分关心。而这些与她解决中国社会问题、促进社会进步的抱负直接相关。
社会工作的学术研究及学术思想
儿童福利 雷洁琼早在1935年就对儿童福利问题进行了较为深入地研究,并提出国家要大力发展儿童福利。她指出,儿童福利是指儿童的需要能满足,体格智慧情绪有机会充分发展。她站在现代社会的高度将我国的儿童福利状况同发达国家相比较,指出无论在文化观念还是在制度设计方面,我国的儿童福利都处于十分落后的状态。她强调儿童的天赋权利,强调要从培养现代公民的角度看待儿童问题,既要注重困难儿童的救助,也要注重儿童的全面发展。这反映了雷洁琼关于儿童福利和社会工作的现代理念。她认为,中国儿童权利和福利得不到有效保障,主要是文化与社会制度安排上存在诸多问题。抗日战争胜利后,雷洁琼曾主持开设儿童福利专业课程,并代表燕京大学社会学系联合其他相关学系开办了儿童福利站,对儿童进行福利服务。这反映了她理论与实践密切结合的学术精神。
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