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潘菽简介(资料简历图片)
心理学,心理,他的潘菽简介(资料简历图片)
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
关于心理学的科学性质问题,以往在心理学界一直缺乏统一的理解。潘菽既不同意把心理学当成自然科学,也不同意把心理学归入社会科学或其他具体学科,如哲学、教育学、生物学等。他认为,心理学既有自然科学的性质,又有社会科学的性质,是具有二重性质的中间科学,是跨于两大科学门类之间的一门独立的基础科学。他的这一看法已为中国心理学界普遍接受,他的这一正确观点和他为实施这一主张所做的种种努力,无疑会对我国心理学的发展道路产生深远的影响。 潘菽对心理学的方法论也有系统而完整的论述。除了已为人们认识的一般原则外,他特别指出,心理学研究必须贯彻生活实践的观点,而不能采取把心理现象孤立化的观点;要对人的地位有一个恰当的理解,而不能把人的心理降低到动物的水平以至人兽不分。 潘菽对传统心理学把心理过程分为“知、情、意”的三分法体系提出了质疑,并提出了二分法观点,即把整个心理活动分为意向活动和认识活动两个主要范畴,以作为他自己的心理学构想的基本框架。对这一问题,目前我国心理学者的看法尚有较大的分歧,但他坚信自己的看法是比较符合实际的,是经得起检验的。 意识问题是心理学中一个带根本性的重要理论问题,并且是一个一直争论不休的“老、大、难”问题。潘菽对以往各心理学流派的观点都不同意。他认为意识并不等于心理,它并不包括心理活动的全部,而只代表“知”的一方面,“意识就是认识”。
心身关系问题也是心理学中的“老、大、难”问题。自古以来,众说纷纭。潘菽对古今中外关于这个问题的各种主要看法进行了认真的分析,并吸取了我国古代思想家对此问题合乎科学的一些思想,提出并系统地阐述了他关于这个问题的观点。他认为心身问题是一个体用问题,即身体是心理的主体,人脑是心理的主要物质器官,而心理是身体,尤其是人脑的一种机能和作用。对于心理实质的理解,我国沿用的教科书上一直遵照列宁的观点,即“心理是脑的机能,是客观现实的反映”。潘菽则进一步提出人脑有生理的和心理的两种机能。这样的看法应该说是在列宁指出的方向上又前进了一步。 潘菽对个性问题的看法也有独到之处。他认为人的心理活动有动态和静态两种表现形态。心理活动的动态表现就是常说的心理过程,而心理活动的静态或稳定的状况就是心理状态。一个人所有的全部心理的静态或较稳定的状况就是所说的个性。 对人在自然界中的地位,他改变了以往把有机界分成人界、动物界和植物界的旧三界的说法,提出了一种新的三界说,即把整个世界分成无生物界、生物界和人界。 潘菽对中国古代的心理学思想极为重视。他一再指出,我国古代心理学思想是一个丰富的宝藏,我国心理学者绝不可“数典忘祖”,而必须好好挖掘研究,以继承先人的这份珍贵遗产。在他的倡导和积极推动下,我国古代心理学史的研究取得了可喜的进展。 潘菽的心理学思想在我国心理学界已产生了广泛而深刻的影响。但他自己并不认为他的所有看法都已达到完全成熟,在我国心理学界对他的心理学思想的认识和估价也不尽一致。为了更好地探讨他的思想,1988年1月正式成立了潘菽心理学思想研究会。中国心理学者将遵循“百花齐放,百家争鸣”的方针开展研究,以促进中国心理学的繁荣发展。 潘菽一生著作很多。个人专著以及主编、合编的书有10几部,发表心理学论文以及教育、哲学、美学等方面的文章200余篇。他主编的大学教材《教育心理学》(人民教育出版社,1980年)和图文并茂的高级科普著作《人类的智能》(上海科技出版社与三联书店香港分店联合出版,1983年)分别获得全国高等学校优秀教材奖和全国科技图书一等奖。《心理学简札》(上下两册,人民教育出版社,1984年)是他的主要代表作,可以说是他一生对心理学探索成果的一个总结。这部书从1964年他养病期间开始构思和写作,到1984年正式出版,前后历时20年,全书60多万字。在这部著作中,他以辩证唯物论和历史唯物论的观点,对古今中外有影响的心理思想,对传统心理学中各重要流派的基本观点,作了深刻的分析与评论。同时,对我国心理学的发展道路和心理学的一些基本理论问题阐述了自己的见解,对辩证唯物论心理学的理论体系提出了个人的设想。这部著作出版后在我国心理学界引起了很大的反响。有的书评认为,“它是以马克思主义为指导,改造旧心理学,建立具有中国特色的心理学体系的重大尝试,是促使我国心理学实现现代化的战略性思考”,“是一本心理学简要百科全书式的书”。该书1991年荣获“光明杯”全国哲学社会科学著作荣誉奖,1992年又获国家教委首届高等学校出版社优秀学术著作特等奖。 潘菽不仅是一位有远见卓识的学者,而且是一位有影响的社会活动家和忠诚的共产主义战士。抗战期间,他紧紧依靠中国共产党,积极投身于抗日救国运动,是中国科学工作者协会(1945年重庆)和九三学社的主要发起人和领导者之一,对巩固和扩大党的统一战线做出了重要贡献。在国共重庆谈判期间曾受到毛泽东主席的亲切接见。1958年以来一直任九三学社中央副主席。1956年他光荣地加入中国共产党。曾任南京市和江苏省人民委员会委员,省政协副主席,中国科协常委,第一、二、三届全国人民代表大会代表,第五、六届全国政协常委。潘菽 - 主要论著
1 Pan Shuh.The influnce of Context upon learning and recall.Journ Exper Pshchol,1926(9):468�D491.2 潘菽.心理学的过去与将来.北新,1927(1):1�D21.3 潘菽.心理学概论.上海:北新书局,1929(初版),1932(再版).4 潘菽.社会的心理基础.上海:世界书局,1930.5 潘菽.心理学的应用.上海:中华书局,1935.6 潘菽,吴照熙.教育心理学.上海:北新书局,1937.7 潘菽.中国科学工作者协会缘起.科学新闻,1946(2).8 潘菽.关于心理学哲学问题的发言.心理学报,1959(1):27�D34.9 潘菽.关于心理学性质的意见.心理学报,1959(3):133�D136.10 潘菽.面临新时期的我国心理学.心理学报,1979(1):1�D9.11 潘菽,刘范,章志光等.教育心理学.北京:人民教育出版社,1980.12 潘菽.论心理学基本理论问题的研究.心理学报,1980(1):1�D8.13 潘菽.意识问题试解.心理学探新,1980(1):3�D6.14 潘菽.近代心理学剖视.百科知识,1980(2):48�D52.15 潘菽.对推动我国心理学在新形势下继续前进的意见.心理学报,1981(4):373�D379.16 潘菽,王景和,陈大柔等.中国心理学六十年的回顾与展望�D�D纪念中国心理学会成立六十周年.心理学报,1982(2):127�D138.17 潘菽.论所谓心身问题.心理学探新,1982(1):1�D14,(2):1�D11.18 潘菽,刘范,李令节等.人类的智能.上海:上海科技出版社,香港:三联书店香港分店联合出版,1983.19 潘菽,高觉敷(共同主编).中国古代心理学思想研究.江西:江西人民出版社,1983.20 潘菽.心理学简札.北京:人民教育出版社,1984.21 潘菽.中国古代心理学思想刍议。心理学报,1984(2):103�D112.22 潘菽,李令节.一门研究人类自己的重要科学�D�D心理学.教育科学研究,1985,创刊号.23 潘菽.论人的实质的自然方面�D�D新三界说.心理学报,1985(1):1�D14.24 潘菽.辩证唯物论心理学的方法论.心理学探新,1985(1):1�D9,(2):1�D10.25 潘菽.略论心理学的科学体系.中国社会科学,1986(4):135�D142.26 潘菽.潘菽心理学文集.南京:江苏教育出版社,1987.
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