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陈经纶简介(资料简历图片)

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

全国政协副主席叶选平，视察这座堪称建筑达到全国先进水平的陈经纶中学时，即挥毫写了“为了更好的明天”的题词，雕刻在用汉白玉制成的陈经纶塑像附近的一幅大理石上，置放于校园中央，使这所学府更熠熠生辉。到过这所学校参观的人，无不称赞和敬佩陈经纶振兴家乡教育和造福乡梓的远见卓识和所作的贡献。

继会城陈经纶中学建成之后，陈经纶得知新会市荷塘镇要兴建职业中学，他又捐赠35万元用以资助该校的建设。

为了支持家乡教育卫生事业，陈经纶与旅港同胞黄球、利荣康等贤达，于1987年10月，组成“三友堂”，发起重新扩建华侨中学校舍的动议，并动员社会各界人士热心支持，共集资金400余万元，把华侨中学扩大了1倍多，使学校配套更为合理。

1988年，新会华侨中学兴建新校区时，陈经纶又捐赠60万元。同年，又捐赠300万元兴建江门五邑大学陈瑞祺科学馆。

1989年，陈经纶又慷慨解囊，斥巨资2700万元，在祖国的首都北京，改建北京市朝阳中学。新建有一栋综合楼，四栋教学楼，以及游泳馆、健身房、餐厅、校办厂等设施。1991年6月，该校正式改称为“北京市陈经纶中学”，是北京市具有现代化规模的第一所完全中学。

1990年，他又捐赠1600万元，在浙江省杭州市兴建陈经纶少年体校。

1994年4月，陈经纶为了让家乡罗坑镇3万多人民实现梦寐以求的食水自来化的愿望，他又慷慨解囊，捐助600万港元，支持家乡兴建自来水工程。为了这项工程，年逾古稀的陈经纶，在百忙中返乡，不避舟车劳累，与家乡人民共商工程大计，亲临罗坑镇龙门水库察看水源，详细询问库容量和水质化验情况。他又亲自为自来水厂选定厂址，与有关领导现场研究水厂的规模及配套工程。

此外，陈经纶还捐资40万港元，兴建以其母之名命名的“潘宝芬敬老院”，捐资5万元给陈冲天湖区建“老人之家”，捐资8万元给中兴里建办公楼。陈经纶与陈子民、陈经兴、陈经华等兄弟，均承陈氏家训，继承和发扬先辈爱国爱乡的美德，先后捐巨款扩建澄波小学和山咀澄波小学、新建陈瑞祺中学、陈冲幼儿园、经华幼儿园、慈贤孝医院、侨联大厦、陈冲墟自来水厂以及为陈冲墟、中兴里铺设水泥路和安装路灯等，还斥巨资在荷塘、江门、杭州、北京等地兴建学校、医院等公益设施。他们大力支持祖国建设的爱国爱乡善举，家乡人民有目共睹，有口皆碑。为表彰陈经纶的美德，1992年，新会市人大常委会授予陈经纶。新会市荣誉市民“的光荣称号。1993年，江门市人大常委会授予他”江门市荣誉市民“的称号。

相关学校

学校简介

北京陈经纶中学分校。

原陈经纶中学书记兼校长汪水明同志担任学校党总支书记，并兼任董事长、校长。汪水明同志1963年北京师范大学毕业后，从事学校教育教学和管理工作已经30多年，具有丰富的阅历和学校管理经验。在新形势下，培养和造就优秀学生和人才，有思路，有理念。实践证明，全面实施素质教育取得了显著成绩，做出突出贡献。 香港著名人士、北京市荣誉市民陈经纶先生为学校名誉董事长；原朝阳区教育部长、区委组织部长、崇文区委副书记、区人大主任侯山潜同志，著名教育家、心理学家、全国劳动模范、北京师范大学教学指导委员会主任、博士生导师林崇德教授，俄罗斯非线性科学研究院院士、国家突出贡献中青年专家、清华大学数学科学系博士生导师唐云教授为顾问。

学校采取“独立法人、独立校园校舍、独立核算、独立办学”的四独立办学模式，坚持“以人为本”的思想，全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，经过6年多的发展，已经成为朝阳区一所优质教育资源校。

1999年7月，在朝阳教委的授权下，我校托管新建公办校――花家地西里中学。目前，陈经纶中学分校拥有在校生1369名，花家地西里中学拥有在校生482名，两校共有教职工150多名。我校的前任副校长刘永芬同时兼任花家地西里中学的校长。徐首美老师为现任副校长。

升学情况

历年中考升学情况：

2001届（首届）02届 03届 04届 05届 06届 07届 08届

高级中学录取率 （历年均为100%）

重点高中录取率 88% 83% 86% 88% 87% 92.5%93.04% 96.0%

截至06届为止，陈经纶分校为市级重点高中输送了一大批优秀学生，其中北京四中203人，人大附中18人，北师大实验中学34人，北京八中20人，师大二附中55人，北京二中120人，北京五中91人，八十中学519人，陈经纶中学418人，等等。

据校长提出的“立足现在，着眼发展，总体构建”的原则，我校在环境建设上先后投入1248万元，装修教学楼，为教室安装空调，铺设高标准的操场，绿化美化校园，添置一流的教学仪器、设备，为老师配备笔记本电脑，建设高规格的校园网，使各个教室都实现了现代化多媒体教学。为师生创建了一个整洁、安全、优美、现代化的学习和工作环境。

德育工作

·一条主线：以爱国主义教育为主线。

·一个坚持：坚持把养成教育、责任教育和心理健康教育融入德育实践。

·三个结合：思想政治教育和学科教学相结合；

思想政治教育和科技、艺术教育相结合；

思想政治教育和社会实践相结合。

·四项任务：创设生动和谐、主动发展的育人 氛围；

向上的班级精神，不断提升道德修养；

培养良好的习惯、健全的人格和健康的 心理；

培养科学精神和实践能力，完成“做 人”与做事“的生命奠基

班主任工作

尊重学生人格，注意创设心里沟通的情景，不断发现学生的闪光点。

掌握五种能力|具备四种意识

研究学生的能力 | 责任意识

创建班级精神能力 | 服务意识

信息处理能力 | 发展意识

心理健康指导能力 | 科学意识

工作研究的能力 |

教学工作

·科学理论做支撑：

·主体教育理论――教学工作的基点

·多元智能理论――科学的教学观、学生观、评价观

·可持续发展理论――一切着眼于学生的未来

·课程设置校本化：

·培养具有创新意识和可持续发展能力的优秀学生群体

·关键环节抓课堂：

·教学效率九字要求：大容量、快节奏、高效率。

·教学质量“四精心”：精心备课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导每一个学生。

·校本教研促师资：

·以“自我反思、同伴互助、专业引领”的研究方式提升教师专业化水平

·带着课题研究教学促学科特色形成

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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