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王懿简介(资料简历图片)
护理部,病儿,儿科王懿简介(资料简历图片)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
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王懿,儿科护理学专家,护理学教育家。长期在医疗第一线做儿科护理工作,毕生致力于寻求儿科护理的自然规律,重视护理工作的日常实践,并把实践经验上升到理论,使之再指导实践。曾任《中华护理杂志》主编, 《中国医学百科全书?护理学》负责人。组织编写了《儿科护理技术操作规程和疾病护理常规》 ,主持《实用儿科学》护理篇的编写,为创立中国儿科护理学作出了贡献。,
王懿 - 人物简历
1904年5月12日 出生于浙江湖州。 1925年9月―1927年6月 任湖州湖郡女中音乐教师。 1927年9月―1928年6月 任南京小关小学音乐教员。 1928年9月 考入燕京大学预科。 1929年 入北京协和医学院护士学校。 1932―1934年 任北京协和医院传染病病房护士长。 1934―1936年 任北京协和医院小儿科护士长。 1937年6月―1938年6月 赴英国贝德福大学学习。 1938年6月―1938年9月 赴美国纽约旧金山医院参观。 1938年11月―1941年12月 回协和医院任职。 1942年5月―1943年1月 任天津天和医院护理部主任。 1943年5月―1943年10月 在重庆歌乐山医院护理部任职。 1943年10月―1946年5月 任成都华西坝医院护理部副主任兼护校教师。 1946年6月―1947年6月 任北京协和医学院护校教员。 1947年6月―1948年6月 任苏州博习护校校长。 1948年7月―1950年12月 任北京协和医院护理部主任、护校教员。 1954年5月 离开协和医院参加北京儿童医院筹建。 1962―1981年 任北京儿童医院护理部主任、副院长。 1981年10月8日 因患乳腺癌逝世于北京。王懿 - 生平概况
王懿,原名乐乐,1904年5月12日出生,祖籍上海市郊区,从小生长在浙江湖州。其父经商,除开粮店外,还开了一家牛奶厂、一爿洗衣店,专做洋人生意。她10岁时母亲去世,14岁时父亲去世,她12岁就在教会学校寄宿上学,学习成绩优异。她喜欢音乐,在校期间还专门学习钢琴。她靠半工半读念完了高中。1925年9月~1928年6月,她先后在湖郡女中和南京小关小学任音乐教师,并供妹妹读书。后来她哥哥当了医生,妹妹也在经济上独立,她才于1928年考入燕京大学读预科,1929年人北京协和医学院护士学校。早在中学时期,她就立下从事护士工作的志向。当时,她曾读过《外国名人传记》 ,其中南丁格尔的传记对她思想影响较深。她与校医室一位姓夏的护士关系很好,课余经常帮助夏护士做些医务工作。她那时就感到做一个解除病人痛苦的“白衣天使”很有意义。她为了深造、为了事业而终身未婚。1933~1934年,她在北平协和医院传染病房任护士长,1934年~1936年任儿科护士长,此后她去英国伦敦贝德福大学进修,学习医院管理和护理技术,并作为中华护士学会的代表出席每四年一次的国际护士学会代表大会,她与会议代表一起,受到英国国王的接见。1938年6月,她离开英国去美国纽约和旧金山的医院参观学习,同年10月回到协和医院。1941年12月,太平洋战争爆发,协和医学院及协和医院被迫停办。1942年5月~1943年1月,她任天津天和医院护理部主任,1942年5月就与同事二人经过数周的辗转跋涉,到了大后方重庆。在歌乐山医院护理部帮忙。1943年10月,协和医院护校在成都复校,她受聂毓禅校长的聘请回校工作,任华西坝医院护理部副主任兼护校教师。1946年~1947年6月回北平任协和护校教员。1947年6月任苏州博习护校校长。1948年7月,又回到协和医院任护理部副主任兼护校教师。
1954年6月,她参加北京儿童医院筹建工作,1962年任医院护理部主任、副院长,毕生致力于儿科护理的领导与教学工作。在护理界很有声望,1979年被选为中华护理学会副理事长和中华护理学会北京分会理事长。
在“文化大革命”期间,王懿虽然“靠边站”,但她仍不脱离岗位,主动到门诊注射室去做护士工作。她发现有的护士不严格执行消毒隔离制度,总是耐心说服教育,不怕遭到打击。
1980年9月王懿做了乳腺癌手术,她对时间更有紧迫感。术后9天尚未拆线她就看出国的汇报总结。术后40天就上班。
她生活简朴,廉洁奉公,严于律己,从不要特殊照顾。外出开会或办事从不单独要车,不管多远总是挤公共汽车。手术后住疗养院时,也谢绝了组织上派人护理的安排。
1981年10月8日,王懿因患乳腺癌于北京病逝。
王懿 - 儿科护理
在长达半个世纪的时间里,王懿主要从事儿科护理工作,她不管担任什么职务,从未脱离实际,一直坚持深入临床第一线。从1954年参加北京儿童医院的筹建工作起,在儿童医院工作了27年。从护理部主任到提升为副院长,职务变了,但始终没有放弃对业务工作的具体领导。她每天都提前上班,穿好白衣,戴好帽子,到病房去,到门诊去,到护校去,深入基层指导工作。年年如此,月月如此,除开会或外出,从不间断。王懿以身作则,对护士带思想、带作风,耐心细致,循循善诱。她经常以新旧社会对比和自己的切身体验,教育护士和护校学生热爱护理工作,牢固树立专业思想。儿科护理工作具有与成人护理不同的特点,病儿不会自诉其病痛,不会明确表达要求,全靠护士的细心观察和耐心护理。王懿非常爱孩子,她也要求每个儿科护士都要把病儿看成自己的孩子一样。她很重视对护士长的培养,认为提高护士长的思想和业务水平是提高护理质量和管理好病房的关键。自1977年开始,每星期二下午定为护士长学习日,组织护士长学习业务知识、交流工作经验。有机会还送护士长外出学习兄弟单位的先进经验。王懿还经常帮助、指导护士长改进思想作风和工作方法。对于新上任的护士长,王懿经常参加他们的组织生活或业余学习会议。王懿也很重视病儿家长的工作。有一次,一位护士长给家长解答病情,正好王懿走过来,她就转过身来只顾和王懿打招呼说话,王懿赶快制止她,并说:“你要先和家长把话说完。”
在日常工作中,她善于发现和抓住关键性的问题。一般护士总认为基础护理简单,没什么技术,因而不重视。但她认为只有做好基础护理才能减轻病儿的痛苦,让病儿感到舒适,更好地配合医疗。为了不断提高基础护理的质量,她经常深入实际做调查研究。如亲自给面部灼伤的病儿喂饭;亲自研究如何防治臀红的问题;亲自了解对新生儿的喂奶情况等,以自己掌握的第一手材料去指导临床护理工作。作为主管护理工作的副院长,他很重视病房管理。当时在病房实行不陪住制度是一项不易推行的工作。但是这项制度对于医疗是有好处的。不陪住既可加强护士观察病情的责任心,又可减少交叉感染;既可保持病房环境的整洁安静,又不影响家长的生产和工作。王懿一贯主张实行不陪住制度。为实行不陪住制度,首先要关心和体贴病儿,与病儿建立感情;对婴幼儿做好生活护理;对住院时间较长的幼儿和学龄病儿,护士组织他们复习功课,给他们讲故事,进行思想教育等等。由于加强了基础护理,住院病儿不哭不闹,病房很安静,只有少数喂奶家长陪住,全院不陪住率达到95%左右。十年动乱期间,这项制度曾遭到破坏,后来经过整顿,又坚持下来。