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你怎么看有的小学生作业多每天很晚才能睡这一现象？
作业,孩子,家长你怎么看有的小学生作业多每天很晚才能睡这一现象？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
四、社会性影响
孩子很善于观察，在基本的社会单位里，家庭承担着重要的教育角色。然而，父母在激烈的竞争中并不是事事如愿，因此推理是当时自己没有比得过别人，所以现在如此辛苦。由此饭桌上的焦虑传染给孩子，孩子也很焦虑，父母只能给孩子买更多的学习资料，报更多的补习班，以期望让自家孩子比别人的孩子在往后的竞争中更有优势。
五、历史进程影响
当今时代，科技大爆炸，信息海量增加，获取信息的途径也是大大增加，孩子的学习量和学习深度逐渐加深，看电视，玩手机，弄iPad，花在电子产品上获取信息与视频的时间也在增加，写作业的时间被延长，自然会很晚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个现象我是社会存在的普遍现象，主要原因有以下几点。
第一，现在的知识结构比以前要复杂。
第二，学校教育还是与以应试教育为主。
第三，教学体系的问题。
第四，是我们的教育制度问题
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这个问题真的要分不同的情况来分析来区别对待。
有的老师还是老式思维，认为孩子的记忆就是不断重复重复再重复，大量且反复布置同一作业，或者是同类型作业，这个就是量的度的问题了。的确，小朋友的记忆是需要不断反复的，但是反复记忆不等于机械，机械的大量做作业可能收到的效果适得其反。
还有的孩子纯粹是磨洋工式做作业。相同的作业量，同样的孩子也许30分钟就可以保质保量的完成，而有的孩子两三个小时完成，还没有办法保证质量，这个就是专注力出现问题的表现，那么这样的情况怎么界定是作业量过多的问题呢？
所以不同的情况还是要区别对待吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
的丽莎
3小时前
小学孩子每天的作业都要做到很晚，这是个很普遍的问题。问题的背后是家长在社会的焦虑的折射，同时也是现代快节奏生活的产物。自打科学革命后，科技的发展日新月异，获取的信息速度与量都是前所未有的，现举例说明。
一、学习科目增加
在90年代，那时的小学并没有英语这样的科目，英语在初一时才正式开始教学的，而现在的英语是三年级就开始了，甚至有的家长在幼儿园已经开始了。以前2门功课的作业现在3门，负担加重，自然需要的时间更多。
二、内容深度增加
现在的小学教材内容深度已经增加，已经往高考的方向偏了，小学语文考卷的题型设计已经与中学的大致相当，阅读理解在考试的比重巨大，孩子每天在做作业，没有更多的时间自由阅读，要提高阅读理解，只能花更多的时间刷题，陷入了死循环。
三、教师考核影响
教师的收入与学生的成绩直接挂钩，这在私立学校尤为明显，在应试模式下，教师的教育重点转为统一的大量的题库教育，而不是以基础为重，适当拔高，辅以兴趣的因材施教。很明显，前者容易出成绩，后者费时还不效率，成绩还不见得高。
四、社会性影响
孩子很善于观察，在基本的社会单位里，家庭承担着重要的教育角色。然而，父母在激烈的竞争中并不是事事如愿，因此推理是当时自己没有比得过别人，所以现在如此辛苦。由此饭桌上的焦虑传染给孩子，孩子也很焦虑，父母只能给孩子买更多的学习资料，报更多的补习班，以期望让自家孩子比别人的孩子在往后的竞争中更有优势。
五、历史进程影响
当今时代，科技大爆炸，信息海量增加，获取信息的途径也是大大增加，孩子的学习量和学习深度逐渐加深，看电视，玩手机，弄iPad，花在电子产品上获取信息与视频的时间也在增加，写作业的时间被延长，自然会很晚。
的丽莎
教育领域创作者
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回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子做作业太晚，作业多，对于这种情况，我很反感，我认为孩子只要把当天学习的都会了，再写很多作业，也没什么用，孩子太累了
回答于 2019-09-11 08:43:50
要适当给小学生减负
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