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如何看待武汉市教育局针对当前疫情,要求市各中小学2月10日线上开课?
线上,疫情,武汉如何看待武汉市教育局针对当前疫情,要求市各中小学2月10日线上开课?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为是个积绩有效的应对方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
武汉包括全国人民防范都做的很好,特别是湖北武汉以封城决心,为人民健康,…中国人民团结一心共同战胜疫情而奋战!!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
武汉市教育局根据疫情,要求各校在线教学,这种办法很好。武汉是疫情重灾区,要完全扑灭冠状病毒肺炎,尚须时日。孩子学业不可耽误,现在没有电脑的极少,即使没有,买台电脑也花不了多少钱。家长也隔离在家,也好监督学生的学习,也可辅导布置的作业。非常时期,釆取非常的办法,切实可行,很好!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对武汉市教育局的这个意见,我觉得还是应该结合实际,实事求是,有条件网上授课、网上学习的可以适当开展,但是每天学习的时间不宜过长。对于没有条件开展网上学习的不宜盲目要求,切忌搞形式主义。
武汉当前最重要的还是防止疫情进一步扩散,尤其不能在青少年学生中扩散。
回答于 2019-09-11 08:43:50
2月10日,本来是全国大多数中小学原定开学日期,然而随着疫情的发展,各地不得以选择用延迟开学的方法来保障广大师生的生命健康。
为了减少延迟开学对学生造成的影响,教育部提出“停课不停教,不停学”的举措,各地教育部门和老师们也纷纷响应,积极准备网上授课预案,为的就是在2月10日,原定假期结束后,如期给学生开通网课,不光是武汉市教育局,其它地区各中小学也将相继线上开课。为了保证学生正常的学生生活,老师们已经提前十几天就在准备线上课了。
那么,线上开课对中小学生来说有哪些优点呢?
虽然网课相对于课堂教学,老师缺乏与学生的面对面的互动,也无法一对一做到对学生的规范管理,但在这个特殊时期,线上开课还是有着得天独厚的优势:
一、可以保证中小学生正常的作息时间。
线上教学的老师大多是直播课,老师能用一些软件通过直播的方式给学生讲课,还可以通过查询在线人数,点名等方式统计上线听课的人数,一般来说,既然是自己的老师组织自己的学生上直播课,学生们还是不敢缺席的,这样就杜绝了学生因自制力差而睡懒觉或者玩手机的坏习惯。
二、在老师上直播期间,老师有权限和班上任何一个同学视频,提问并督促学生的学习情况。
线上教学的这种功能可以让学生感受到和线下课堂一样的紧张学习的效果,那种边听课,边积极思考问题,随时怕被老师点名回答问题的感觉还是能调动学生的积极性的。
三、通过网上直播课,老师问问题,让学生打字回答答案时,可以一眼看出所有答案的对错,比在课堂上更能真实地感受到学生对新知识的接受程度。
线下教学时,老师提问问题,要么是同学们一起回答,要么是点名一个同学来回答,老师很难统计谁回答对了,谁回答错了,但线上教学,学生瞬间打出来的答案更能反映学生答案的对错。
四、线上教学少了同学之间的互相干扰,只要面对视频真心上课,其专注性更强。
课堂教学中,学生会因为老师没有注意到自己,或者离老师远,或者被周边同学打扰而分心,而线上课堂,每一个学生都感觉到在和老师面对面,只要认真听,老师的每一句话都是清晰的。
五、线上作业打卡功能,能辅助老师更快地检查出学生的作业水平。
从以上几点可以看出,线上开课对于自制力强,愿意主动地学习的学生来说,是完全可以学到知识的。
但是对于自制力差,对学习不感兴趣的学生来说,线上教学也有缺点:一、线上教学老师无法时时关注到每一个学生的学习状态,对于那些听课开小差,甚至根本没听老师讲课的学生来说,老师很难查觉。因此网课要想学好,更多的是靠学生的自觉学习的能力。二、线上教学有可能存在网络延迟、手机卡或者学生找各种借口逃课的问题,老师面对这种情况也鞭长莫及。
对这些学生来说,将会影响他们的听课效果,影响学习成绩,不然课堂教学有效果从而吃亏。而这场网课,学生谁受益谁吃亏,较量将在暗外。
虽然,线上教学有利也有弊,而且更多的靠学生的自觉、自主的学习,但在抗疫期间,我们已经找不到更好的方法来保证学生的正常学习生活,除此以外也找不到更好的方法来保障学生的学习质量。
特别是今年要高考的学生更要珍惜这次来之不及的机会,毕竟今年有15个省的学生是最后一批参加旧高考选拔模式的考生,如果抓不住今年的高考机会,明年基本连复读的机会都没有。唯有跟随着老师好好上网课,才能不荒废我们宝贵的生命时光。相对于那些在抗疫一线冒着生命危险抢救病人的工作人员来说,我们做好自己的本分,才能对得起这些英雄的出生入死,才能对得起教育部门和老师们给自己提供的受教育机会。
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