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高一新生学习没有动力怎么办？

孩子,家长,动力高一新生学习没有动力怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 高一新生学习没有动力怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有兴趣，肯定没有动力。每个领域都是！

回答于 2019-09-11 08:43:50

高一新生没有学习动力的问题，的确让家长老师很困惑。

在这里，我讲一个真实的例子。有一个好朋友的孩子，在乡下上的初中，高一进入城市的学校上学。环境变了，学习成绩本来在乡下是数的着的，现在和同学相比，这个学生一下也不想学习了，也就是没有了学习动力。

怎么解决这个问题？

我和好友都当过老师，于是坐下来商议。分析原因，好分析，就是周围的人学习比他好，让他失去了信心，从而没有了学习动力。解决问题的办法，应该是先树立他的信心。

从他最感兴趣的事引导，树立信心。这个学生很喜欢下象棋，当时由于怕耽误学习。没有让他下功夫练习，水平也一般。几经考虑，决定让他在下象棋上有所成功，树立信心。于是在他勉强跟着学课程的基础上，加大了对他下象棋的训练。在课余时间，请名师辅导，上网络磨练，找高手对练，参加对抗激烈的比赛。半年下来，他打遍路边棋摊无敌手，周围的同学老师根本不是他的对手，还在市级比赛夺得了第一名。这时，他对自己的智力能力有了很大信心。

趁此机会，我们和他说学习，也和下象棋一样，你不比别人智力差，学习一定能比别人强。他也这样认为。接下来，他不再下象棋了。专心学习，仅一年的功夫，学习成绩名列前茅。高考考了个省外一类大学，后来还考上了研究生。

如今他已经30多岁，事业有成了。现在和他聊起来当年高一学习象棋的事。他很感慨，那个时候学习没我动力，自认为自己不行。是学习象棋，给了他信心，也使他有了学习动力。

有认同的同学、老师、家长，不妨试试这个办法。当然，不一定选择下象棋，也可以是打乒乓球、篮球，甚至是网络游戏。但是要把握好度，不能让他沉迷其中，及时干预，仅仅是让他有信心，产生学习动力！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

学习没动力，可以参考本人年轻时的两种方法。

一、培养兴趣。家长找一些问题，需要学习知识才可以解决的，只能主动去学习。

二、搬砖头。家长安排周日和假期，从事重体力劳动。刚开始，有新鲜感，最后累得回家先睡觉，没有力气吃饭。只能被动去学习。

（图片来源于网络侵删）






回答于 2019-09-11 08:43:50

文章导读图

高一是学生进入人生最重要学习阶段高中学习的开始，也是人生世界观形成的重要阶段。因此，我们此时要时刻关注孩子的变化，如果孩子学习动力不足，需引起我们高度重视。

一、高一学生的新变化

高一学生都面临新环境的适应问题，大多学生离家更远了，整天出现在自已身边的大多是新同学，新老师的教法更是需要长时间的适应，而不是老师适应你等。初中和高中的教学内容出现了很大的变化，仅文化科目的学习就有九科，更有很多学科的内容更抽象丶更复杂。如初中的物理只是物理常识的学习，更多是记忆性知识，而高中物理则出现了理论学习，需要注重分析理解。进入高一又一新变化是大多学生需要在学校住读，这将引出生活中很多细节需要自己完成，这对他们来说又增添了一些负担等。

二丶分析学生出现动力不足的因素

高一学生如果出现学习动力不足，则首要是分析造成学生学习动力不足的关键因素，我们需要从如下几个方面考虑:①初中学生的理想是考上理想高中，而高中学生的理想则是考上理想大学，甚至面临将来人生将从事怎样的职业选择，那么他又有怎样理想？②兴趣是最好的老师，你的学生的兴趣在哪里呢？有没有沉溺于电脑游戏、手机、小说等。③师生关系是影响学生学习的重要因素，他是否还停留在初中班主任和科任教师的回忆中，甚至用初中老师的标准来要求高中老师;因大多学生是住读生，生生关系则显得更加重要，对学生的学习心情有直接影响。④高中不仅增加了学习科目，更是增加了学科难度和教学节奏，每天的作业量出现了较大的增加，独立作业和考试的频度出现了极大的提高，你的学生已经适应了吗？当然引起动力不足的因素还有很多，还需具体情况具体分析。

三、增强持久学习动力的有效举措

学习动力的最大源泉来自于他的理想抱负，高中生最现实的理想是考上梦想的大学，将来从事自已喜欢的职业，作为家人和老师不得过多的干涉，只能适当加以引导。如果远期目标很难达成或执行力不够，则需要督促学生制定近期目标，甚至是单项目标，若完成可适当鼓励或奖励，再制定下一阶段目标任务。如此，增强学生信心，形成目标管理模式。学生情绪的好坏直接影响着学习的效率，需要更多地与班主任和科任教师交流，最好是自荐担任班干部或科代表，更多地为老师和同学们服务。可以多与家长沟通，家人需要更多鼓励和帮助。在尽可能的情况下可与学习成绩好，有远大理想的学生建立更深友谊，在生活、学习中形成互补，发挥各自的长处。亲眼所见，亲身所为的人和事对自己会有更强的影响力，可以利用假期参与更多社会活动，如打工，又如到理想的大学实地考察等都会产生积极影响。学习动力的持续，需要良好的行为习惯支撑。高一学生刚从少年逐步向青年过渡，心智还没有完全成熟，还缺乏自制力。因此，出现反复便顺理成章了。为了使自己的学习动力能持续保持，那么良好的行为必须长期坚持，需要旁人(家人、老师和朋友)不断提醒，逐渐形成自觉的习惯，那么就会走向成熟。

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