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一直在听朋友提起AI教育，靠谱吗？

人工智能,数据,学生一直在听朋友提起AI教育，靠谱吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

吕露分析称：“讲到教育，我们往往会把‘教’和‘育’分开。在育人方面，可能是K12阶段强调的，孩子们需要更多的榜样和陪伴；在教学方面，在线教育企业讲究教、练、测、评四步，人工智能可以应用在涵盖这四步的全链条上，将所有数据进行归集，从而大幅提升教学效果。”

“对成年人而言，在繁重的工作和生活之余坚持学习，是一个极大的挑战。”吕露表示，为了让成年人坚持学习，我们要给予他们即时性的学习效果反馈。为此，尚德机构推出了AI教师这一角色，利用互联网手段，提升学员学习效率。

那么，这个AI教师究竟教点啥呢？

吕露进一步解释道：“在直播大班课上，一名教学老师要面对上万名学生，无法顾及每个学生是否听懂、掌握程度如何。而AI老师在课后会根据每个学员的掌握程度推送其专属的个性化学习报告，告诉学员针对知识点需要做的练习，并为学员预测分数。学员照做后，成绩就会得到提高，学习的学习热情也会随之提高。AI教师推出后，我们学员的学习率提升了30%-50%，而且我们的预估分数与学员最后的成绩也是基本吻合的。”

AI教师的应用大大提升了学员的学习热情和学习效率。数据显示，第三季度，在尚德机构平台上的学员总听课时长、总听课人数、总做题量同比分别提高了39%、44%、45%。目前，尚德机构预估成绩与学员实际成绩匹配度接近80%，学员可据此调整复习策略，从而提升复习效率。

不过，对整个在线教育行业而言，依然存在挑战。吕露指出，下一步，如何将同一名学员在各个平台的学习数据汇集起来，即打破数据孤岛，并据此向该学员推荐更具针对性的学习产品，是在线教育行业还需要继续努力的方向。

吕露表示：“作为一家通过在线直播平台为全国数百万成年人、城市奋斗者提供职业、学历等各方面职场技能在线课程的企业，尚德机构始终在积极拥抱人工智能。我们希望运用最先进的科技手段，让更多人爱上学习，并从学习中受益。”

回答于 2019-09-11 08:43:50

目前在国外很靠谱，据国外研究报告说明，人工智能的采用正在上升：根据研究公司Gartner的研究，现在有37％的组织“以某种形式实现了AI”，并且在过去四年中采用率增长了270％。

学校也紧随其后：Technavio的“ 2018- 2022 年美国教育领域的人工智能市场 ”报告预测，未来三年人工智能工具的增长率将达到48％。

挑战？将市场利益与真实影响分开。正如《麻省理工科技评论》所指出的那样，人工智能解决方案的快速开发和采用创造了一个环境，即使组织竞相实施新的解决方案并与竞争保持同步，公司也可能会“混淆和超额出售”人工智能。

人工智能成功的关键是特异性。它是定义关键需求AI工具能够满足和缺点它可以解决的关键。对于面临有限时间和预算的K-12机构而言，尤其如此。

AI解决方案在K–12教室中具有5个角色

没有在学校中部署人工智能的规则手册。IBM的Watson Education和Google最近宣布的Google Cloud Platform存储和AI计划等解决方案为学校提供了提供个性化学习策略并提供基于分析的性能见解的潜力，K-12机构如何利用这些工具完全取决于他们。

一些最常见的问题与人为偏见和整体准确性有关。正如RAND高级政策研究人员Robert Murphy 在 “ 教育周 ” 的帖子中指出的那样，“ 系统可能有10％，20％，40％的时间会出错，”这使学校的AI成为了出色的补充工具，但无可替代对于老师。

正如教育技术所指出的那样，在学校中越来越多地使用人工智能也引起了道德问题的关注。组织现在必须考虑收集什么类型的数据，如何使用此信息以及采取哪些控制措施来保护学生的隐私。此外，管理员担心增加AI的采用将对人员配备产生影响。

对于采用AI的学校来说，最好的选择是在允许他们访问学生数据之前，定义这些解决方案如何推动积极成果。尽管个人用法可能有所不同，但有效的教育AI可以分为五个一般角色：

自动化：最简单的AI应用通常会带来最直接的好处：通过自动化评分，数字资产分类或时间表等直接任务，教育者可以增加他们与学生互动的时间。

集成： AI解决方案可以与其他IT计划（例如智能技术和IoT驱动的网络）集成，以为学生提供个性化的学习解决方案。

适应：技术现在已成为教育和商业环境不可或缺的一部分。皮尤研究中心（Pew Research）的最新数据显示，95％的青少年可以使用智能手机，而45％的用户“几乎一直”在线使用。学校的AI可以帮助学生适应技术变革的步伐。

内容描述：学生的需求和课程优先级在不断变化，这使得教育工作者很难确保他们提供的内容保持相关性和可操作性。人工智能驱动的教育分析可以帮助发现关键趋势并描绘关键标记，以帮助教师设计最有效的课堂体验并推动数字化转型。

识别：自适应AI解决方案提供的数据分析可帮助识别学生和教师表现的关键领域。结合强大的安全性和访问控制，AI可以在形成阶段帮助发现和纠正潜在问题。

K–12学校现在如何使用人工智能工具

那么，实际上这是什么样的呢？ 在佛罗里达州的普特南县学区，教育工作者正在利用新的内容监视软件来自动化标记潜在敏感互联网搜索的过程，并为标记的请求添加关键上下文。

在新泽西州，Slackwood小学正在使用一个名为Happy Numbers的AI辅助助教来确定学生在数学基准测试中所处的困境并提供个性化帮助。

诸如Presentation Translator（免费的PowerPoint插件）之类的解决方案可提供多语言字幕的实时集成，以帮助学生更好地理解课堂上的说明，或为那些患有疾病或其他家庭问题的人提供远程访问。

简而言之，当前学校中的AI气氛令人充满犹豫。在技术飞速发展的同时，教育工作者正在采取循序渐进的方法，以确保他们采用的解决方案能够提供特定的结果来满足现有需求。

人工智能在课堂上的未来前景如何？

随着人工智能解决方案越来越接近复制真实人类思维模式的基础，对教育有何影响？从广义上讲，学校中AI的下一步采取三种主要形式：

个性化表现：增强的处理能力和先进性将使AI解决方案能够更好地收集和推断信息，进而帮助教育工作者为每个学生制定个性化的学习计划。D2L产品开发高级副总裁Nick Oddson表示，诸如Brightspace Insights之类的新解决方案旨在捕获，汇总和分析来自多个来源的数据，使教师“基于整个学习工具生态系统”获得学生的见识。 Brightspace的创造者。

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