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学画画要找专业的补课班?给宝宝买了几本绘本,挺感兴趣,想培养,大家给几个建议?
孩子,兴趣,机构学画画要找专业的补课班?给宝宝买了几本绘本,挺感兴趣,想培养,大家给几个建议?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
学画画要找专业的补课班?给宝宝买了几本绘本,挺感兴趣,想培养,大家给几个建议?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,低龄儿童最重要是做引导,培养兴趣,让孩子能够可以不断的去探索和学习。可以家长在空余时间陪着孩子一起来勾勒画面,比如今天一起来画葡萄,让孩子说他觉得应该怎么画然后家长勾线让孩子来填色,即使涂的颜色不对也不要干涉,这是孩子学习和自己摸索的过程。之后在生活中,比如读到一本绘本上有葡萄的画面,可以让孩子来观察这个树上画的和孩子自己画的有什么不同,对比一下。画其他物品也可以参考这个过程。
其次,孩子不要过早的接触太过理性的培训,这样很容易泯灭它与生俱来的绘画感和创作力。这就要求在选择培训机构的时候对老师的教育方式进行考察。比如:老师教的是这应该怎么画,那应该怎么画,太阳是红色的,星星是黄色的,这就是过于理性了教育。
最后要说的是,艺术天赋是可遇而不可求的。延续天赋需要不断的系统而深入地学习。低龄幼儿应该多由家长陪同,不遏制天性地探索。中童应该由专业人士带领学习用笔、造型、结构、画理、色彩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子也是,上课不好好听课,就爱画画,我和孩子爸爸就在想是不是要培养培养,现在的培训机构都是千篇一律的教学方法,之前给孩子看了几个都不行,老师的专业水平并不是很高,我还专门听了几节课,一点意思都没有。上个礼拜孩子同学家长推荐了一个平台,叫美术宝一对一,我了解了一下,上周六让孩子听了听课,这个平台是在线教学,省去了我们很多时间,我和孩子爸爸也能听听,老师的教学能力嘛也还行,孩子能听进去,主要是一对一,不像传统的机构,一个老师管一帮孩子,哪管得过来啊,而且老师就那些精力,分给一个孩子和分给很多孩子就是不一样。我们家孩子个人很喜欢,他也不懂什么模式不模式的,就跟我说喜欢这样上课,孩子喜欢最重要,因为接触的时间不长,目前来看还是可以的,学习是长期的事情,以后再看看有没有其他的优点,我说这些就是个人的一些想法,大家都是为了孩子嘛,你们可以去了解一下,也不亏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于孩子学画画,我认为认为要发现孩子的兴趣、帮助保持兴趣,然后引导学习。
一、发现兴趣
兴趣是最好的老师,题主能够捕捉到孩子对画画方面的兴趣,真的非常好,并不是所有的家长都能及时发现孩子的兴趣。
二、保持兴趣
题主给孩子买了很多绘本,孩子很感兴趣,市面上有很多优秀的绘本,这些绘本的画面很美,对孩子的审美是一个很好的熏陶,使用绘本这种方式保持孩子的兴趣很不错。
当然还有很多方式保持孩子的兴趣,比如逛美术馆、博物馆。还可以给孩子提供一些颜料,让孩子自由创作。
三、自己学还是报班
画画自己学还是报班,人民日报针对画画兴趣也给出一些参考。
建议画画报班时间是4-5岁,3岁前,家长只需保持孩子对绘画的兴趣即可,不需报班学习。因为3-4岁孩子的认知能力相对较简单,运笔并不灵活,普遍只会画一些简单的动物和任务勾勒。4-5岁的孩子则有显著提高,1年的专业训练后,绘画水平会有提高。
四、引导学习
等孩子到了一定的年龄,可以报班学习。但是报班也是有技巧的。现在市场上的绘画班良莠不齐,真正适合孩子的却需要花一番心思。
1. 参加体验课,考察机构和师资力量
很多机构都有体验课,可以带孩子参加,通过参加体验课来了解老师的教学理念、教学方法,这个很重要。
一个优秀的老师会直接影响孩子的兴趣和能力,也会更好地和孩子互动,可以在体验课上观察,同时向老学员打听。
课上,看老师是否对孩子有耐心,是否有自己清晰的思路和方法,当孩子出现问题时,是否积极启发和引导,这些都是考察老师的方面。
2. 考察教学理念,看机构是否有系统的课程体系
教学理念的不同教授出来的孩子也不尽相同。有的机构给孩子一个范本,学生跟着老师画,每个孩子画出来的画千篇一律,枯燥,而且缺乏创造性,无法引起孩子的兴趣和想象力。
好的机构是运用一些好的方法,比如绘本、电影、故事等来讲解给孩子,启发孩子,激发孩子的想象力,让孩子通过自己的想象类勾勒出自己心中所想,每个孩子的画都是独一无二的。通过这种方式,培养孩子的想象力和创造力,激发孩子的兴趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子天生是画家。画画是不需要人教的。孩子八岁以前只需要提供安全的材料,引导孩子画画,孩子就会创作出神奇的作品。孩子8岁以前的画画主要以家庭引导为主。孩子8岁以后需要去专门的机构学习绘画的专业技巧。
著名画家鸟居昭美曾经出过一本很经典的画画早教书,里面很详细的介绍了孩子画画的发展规律:
● 1岁:手的运动轨迹——点点、小蝌蚪、小蚯蚓之类的印记
● 1.5岁:手肘为轴心的左右往返涂鸦
● 1.5-2岁:大的连续圆圈到小的连续圆圈
● 2岁:随着手眼协调能力的发展,开始能画出单独的线条和封闭的圆圈,想要画什么的意识开始萌芽(越是有丰富联想的孩子,越有能力把圆圈想象成各种各样的东西)
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