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老师为什么要求我们学习美术？
美术,学科,自己的老师为什么要求我们学习美术？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
美术学科帮助我们完善思维方式和良好的行为习惯。比如泥塑，可以帮助我们建立三维空间思维，认识和理解二维空间向三维空间的思维转换方式，并促使我们养成整体观察、由大到小进行实践操作的习惯；再比如剪纸，使我们认识剪刀和纸张的关系，认识纸张的折叠特性，和如何使剪刀作用于纸张之后形成艺术形象的技能，也就是对剪刀、纸张和剪纸创作三者关系有所认知，并形成我要达到什么样的目的，我用什么方法达到这样的目的的思维方式，进而养成剪纸的好习惯，即观察生活、构思创作、反思修改和脑指挥手的好习惯，避免剪纸创作的盲目、从众。
美术学科促使我们从多种角度看待自然、生活和我们自己。比如学到色彩，我们眼里原本的绿色被细化为几十种绿色，当我看到一棵参天大树的时候，就会发现，一棵树木的绿色原来是那么的丰富，从而发现大自然色彩的层次之美，当学到素描时，我们又有机会从形体、光影的角度体会大树的立体参天之美；比如我们可以通过对画家及其作品的了解和认知，以古观今，以他观我的看待生活、爱好、工作，进而完善自己、提高自己。
美术学科使我们的生活更有情趣，远离不良嗜好。学生时代的闲暇时光是有限的，工作以后或多或少都会增加一些休闲时光，退休之后更需要找点乐事，延年益寿。美术学科是我们打发时间的很好途径，提升生活质量，使我们远离电脑游戏、酗酒、毒品、赌博等不良嗜好，愉悦身心，何乐而不为？
美术学科具备通用学科的特性，帮助我们更好的学习其他学科。绝大多数学科都和美术相关，美术学科和其他学科相互作用，可以提高其他学科知识技能的增长点和增长速度。比如几何形体的结构素描有助于立体几何的学习，比如地理科目的读图，比如语文学科中文字的演变、绘本的阅读，而且撰写作文的基础就是观察，比如英语学科学习的话题，生物学科是解剖图，对化学、物理反应的观察等等。
美术学科的作用绝不仅限于以上这些，因此，我们要学习美术，并在发现美、感受美和创造美的基础上，从更高的层次认识美术学科的意义和价值，形成学习美术的意识和能力，督促美术学科教学水平的提高，而不是纵容美术课时的削减。
回答于 2019-09-11 08:43:50
美术学科主要包括绘画、雕塑、建筑、书法、设计、摄影、工艺等几大方面，在生活中的应用十分广泛，吃穿住行，自古至今，可以说对美术的学习是有始无终，从生命的起始到终结无时无刻不在与美术学科打交道。
回答于 2019-09-11 08:43:50
美术的学习帮助我们提高自己的审美观念,情操的提高,道德的提高,知道什么是美的什么是丑的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
提高欣赏水平，要不好多人看到名画都会这样说，这有啥了，还值这么多钱。
齐白石 张大千 等等 画作值钱并不是说他们名气大，而是他们的作品真的很好，达到了绘画的顶峰
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么要学美术？
现在很多人急功近利，学什么都问能挣钱吗？能出名吗？虽然说学美术有的人成了著名画家、著名设计师等出了名，发了财，但这毕竟是少数。
有些人会成为职业艺术家和设计师，能靠美术养活自己，但这为数也不算多。
除此之外的更多人我们每个人都需要学习美术，目的不是出名发财，为不是做职业艺术家设计师，而是提升我们的美术、艺术素养，以此提升我们的生活质量，提升我们的工作质量。
其实，在我能的生活中无处不需要艺术。在工作中也是。懂不懂艺术，生活的质量大不一样。懂不懂艺术，工作的成效也大有不同。
回答于 2019-09-11 08:43:50
少儿学习美术的意义： 1、少儿美术主要是培养儿童细致入微的观察能力和理性思维。 （1）观察是指有目的、有计划、有思维活动的直觉活动。 （2）而理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。说得简单些理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。前面这两点是绘画教育最基本的功能。 少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。 目前成长的这一代少年儿童，有个信息爆炸的大环境，他们接触各类事物和信息的渠道更为广泛，这是他们这一代思维活跃的一个原因。但信息繁杂，就必然导致对事物的观察浮于表面，凡是不愿独立观察和深入体验，这样也会导致浮躁的性格。而绘画教育就能够弥补这一方面的缺陷。一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。 一个日常生活中常见的事物，例如常吃的各种蔬菜水果，孩子们可以通过自己的眼睛去观察，并融入自己的感情喜好，去描绘它。 孩子们的视角是跟成人不一样的，老师和家长做的更多的只是引导他们朝更细微的方向去观察。例如说：一盆摆在自家阳台的小花，要让孩子观察到：花盆的造型，花盆和花的比例，叶子的形态和颜色，花的形态和颜色，叶子和花的关系……这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。
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