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独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》。你怎么看？
孤陋,寡闻,朋友独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》。你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》。你怎么看？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这就是
地地道道，彻头彻尾的谬论！
独学无友，与那孤陋寡闻，八杆子都打
不着。很多潜修佛法的高僧大德，都乐
于孤居深山老林，却有很多修得广大神
通妙用，普利众生。
也许只有那些一颗妄心总喜欢乱动，乱
折腾，老是静不下来潜心学习的人，才
会造成自己的孤陋寡闻。
回答于 2019-09-11 08:43:50
独学而无友，则孤陋而寡闻。这句话的确是至理名言，我有亲身经历，感同身受。
孔子“三人行，必有我师”，读书学习应该有着许多志同道合的良师益友，向他们虚心请教，不耻下问。这样开阔自己的眼界，增长自己的才干，受益非浅。相互共同学习，共同讨论，集思广益，见多识广，共同进步，共同提高。许多学习上的难题因韧而解，提高了自己大脑的思维能为和聪明的才智。这种学术上活跃的气氛，没有写作的疲惫，只有激扬文字的其乐融融。
闭门造车，孤陋寡闻。一个人的寒窗苦读，孤独寂寞，非常乏味。没有一定的相互交流，只是因循守旧，原地踏步，固步自封，难以提高，更难以走向成功。知识层面的狭小，不能广开思路，只是人云亦云，还自高自大，不能有自己独到的见解，永远只是井底之蛙。
学友是与自己学业志趣相同的有识之士，并不是普通朋友，也不是与自己所学专业不对口的朋友。独学也很需要，做学问离不开冷静的分析和思考，这就需要清静的环境而不被他人所打扰。独学与交友同时需要，这就在于有志之士的把握分寸。
今日头条是一个大众平台，很多网友才华横溢，学富五车。在头条上能结交很多与自己领域相同的网友，向那些青云计划获奖者拜他为师，虚心请教，很有必要。
∵
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话得用辩证的思维去解读，也就是独学有独学的好处，关键还是要看学什么，怎么学；擅长交友、集思广益，有其可取之处，但还要看交什么朋友，交友后一起做些什么。
先来辩证地看【独学】
一个人如果一门心思自己学习，那能否学有所成，还要看学习的内容和方法是否得当。
如果学的东西不实用，且经常死读书、读死书，就容易禁锢思想和眼界，变成个书呆子，这倒是符合了孤陋寡闻。
如果什么都学，但是什么都只是学个皮毛，打一枪就换个地儿。虽然可能涉猎广，但是懂得肤浅。
还有“当局者迷，旁观者清”，一个人自学时，如果学习方法和内容上存在问题，可能无法及时发现纠正，导致绕了远路。
然而，如果学习的内容和方法正确，学习效率也高，有人也能够博古通今，学富五车。比如“心学”创始人王守仁，就一个人去各种“格物”，最终反倒大彻大悟，成就一代名家。
再来辩证地看【交友】
交友后是否就能避免孤陋寡闻，主要还是看结交了什么类型的朋友，以及结交后做了哪些事。
如果是一些志同道合爱学习的朋友，能够相互鼓励，遇到困难也能共同解决、一起进步。同时，他们还能在自己存在问题时及时指出，帮助改善纠正。
如果结交了一些术业专攻或者见识广博的朋友，从他们那里可以获得某方面的专业知识，或者各种有趣见闻，也能实在地拓宽眼界。
但是如果交的是一些酒肉朋友，甚至还有爱吹牛的，拉着自己只为了娱乐享受，传递的信息还容易产生误导，反而会局限眼界见识。
如此看来，“孤陋而寡闻”只是表达了“独学而无友”这种情况下的一种负面结果，忽略了可能的积极情况，所以是一种比较片面的说法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这句话强调了两点，即学习需要交流；学好需要朋友。
人生在世，没有朋友，在感情上孤独，对于发展自身良好素养也不利。朋友，虽可遇不可求，但是人生若能得一知己，当属人之大幸。同时，朋友不仅能够给予我们情感上的支持，也能以一种旁观者的态势指导我们学习。有时候，学习还真可以看成演戏，自己在戏中，自然不知道自己出了什么问题，旁观者则不然，因为处于剧外，便能够以客观态势帮助我们发现问题。
1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”的含义
有人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。想要满腹学问，只需要大量阅读书籍，和书籍交流就可以了。这种说法无疑有些个偏激，好书固然是良师益友，但是书中的世界毕竟不是现实世界。人世的特色不就在于多变吗？但是书中的文字却是实实在在记录在那里的，每一篇文章，都有其预设的背景，而现实生活中，我们往往无法预设背景，于是才有了老古话“纸上得来终觉浅”。
关于如何学习，《礼记.学记》中记录着这句话：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
这句话的意思大概就是，如果一个人死读书，不去与人交流，那么必定会因为思想狭隘而出现见识浅薄的情况。
这句话虽然不是什么太难的句子，但是要理顺其逻辑关系，大抵就在于理清楚“独学”与“孤陋寡闻”之因果关系在逻辑上的合理性。
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