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为何三周岁的孩子不愿意和小朋友分享自己的玩具？

孩子,自己的,宝宝为何三周岁的孩子不愿意和小朋友分享自己的玩具？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

四、孩子不愿意分享有合理的理由。每个人都有自己最喜欢的东西。很多时候都不喜欢把这些东西与人分享。孩子也有权对他喜欢的东西选择分享的对象、时机。

根据孩子不愿分享的原因和其身心特点，我们可以通过以下措施对孩子有针对性的教育。

一、要让孩子体验到不愿分享带来的痛苦。教育者常教育孩子要学会分享但效果不明显，其原因是孩子并没有体会到不分享带来什么不好。因此。让孩子体验到不分享的后果，是教育让孩子愿意分享、乐意分享的有效措施。

二、建立良好的分享规则。在平时的教育中，让孩子平等分享，轮流分享、承担责任、先宾后主的原则，培养孩子的分享意识和行为。

三、通过移情体验分享的快乐。比如，小明在玩玩具，而小红在一旁等待。小红等不及了就上前抢。这时教育者可以对小红说：我知道你很想玩。但我们先看看小明怎么玩，如果他不会我们可以告诉他。接着教育者对小明说\"你看小红一直在等着。他可能很着急了，你有什么办法让他不着急吗？\"在这情境中教育者没有指责谁，而是让正在玩玩具的小明和等待玩玩具的小红进行了协商和移情的引导，让孩子们更容易体验到交往与分享的乐趣。

四、创造合作与分享的机会

平时买玩具回来可以让孩子把同伴请到家里来玩耍，让孩子在自己熟悉的环境下轻松地和同伴交谈和玩乐。有时家长还可以刻意买一些需要两个人以上才能玩的玩具回来。让孩子邀请小伙伴到家里来玩，让他真切的感受分享的快乐和必要性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

三周岁孩子进入物权意识的敏感期，常常说＂这是我的＂＂那是我的＂，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。此时家长们千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。 顺利度过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真，顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后（不可急于求成），让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分享别人玩之后还是会要的回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。 注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！（如此做法只会强化孩子的行为，切记） 注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。 希望我的回答能帮助到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是丁丁

三到四岁左右的时候，有一个敏感期，占有欲，开始强烈地感觉占有支配自己所属物的快乐，不愿意与人分享，所以宝妈不必太担心，这只是一个过程，不要强迫小朋友和其他小朋友分享自己的玩具，这个年龄段的小朋友，他所占有的东西就相当于你最重要的东西，换位思考一下，你愿意把你最重要的东西与人分享吗？不要总是强调分享，不要总是告诉他，不与人分享是不对的，这个年龄段的孩子还不能理解什么是道德，过一段时间你可以告诉他，如果他与小朋友分享啦，小朋友也会与他分享，当然啦，如果他坚决不同意，那我们就不要再强迫他，你也不要在其他人面前说他不懂得分享。仔细观察，等哪一次他主动与人分享的时候，要好好地称赞他，鼓励他，但他能体会到与人分享，会使自己快乐时，她他就会与人开始分享啦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是孩子在形成“自我”的意识。他已经认识到什么是自己的，什么是别人的了，是成长的一个敏感期，妈妈不要着急哦！不要破坏他的成长过程，不要硬夺。放心吧，过了这段时间，宝宝还会变得开朗大方的。妈妈可以让别的小朋友也拿着自己的玩具。宝宝如果想要玩，就要想办法去“交换”啦。不过，妈妈别说，让宝宝自己想办法看看！ 呵呵，我家有时玮也这样子。同事曾经跟我讲过个道理：你会把你最心爱的东西比如钻戒送给别人吗？想想孩子在孩子的眼里一切那也是最心爱东西呢！不要强迫孩子把自己喜欢的东西让给别人，虽然是为了教育他心里有别人，可是会伤孩子的自尊心，觉得自己不重要。我以前看过在7岁前孩子还是以自我为中心，还不能考虑到别人，不能设身处地客观地认识事物。不要太着急了...... 这么早，应该还扯不上“自私”的高度。其实，现在孩子还没有成长到主动与人分享的阶段。对于此时孩子的“自私”，并且勇敢地捍卫自己的权利，做家长的应该感到高兴，这说明孩子长大了，知道什么东西是自己的，并且有了自己的想法。要小心的呵护孩子的这种成长，不强迫孩子与人分享。但家里要有分享的环境，大人们之间的相互分享，孩子在潜移默化中会受到影响。我常跟儿子说的一句话就是：你自己的东西由你决定。据说经常的强迫分享，会让孩子大起来更自私。用文明的方法影响孩子学会文明比较好。将心比心，我们也不愿意在压力下与别人分享自己并不想分享的东西。 现在的宝宝刚刚有了自我意识，意识到什么是他的，所以是正常的现象。 那么，我们该怎么做呢，我的建议： 1、我们要在生活中给他示范，告诉他分享很快乐！ 2、平日里通过故事示范法告诉孩子怎么做。 3、不要强迫宝宝接受你的安排。 4、多带他参加一些交流玩具游戏的活动，慢慢就好了。 1）明确所有权 宝宝不肯将玩具给别人玩，是觉得玩具给人了，自己就没有了。妈妈可以告诉宝宝：这个玩具是他的，只不过别的小朋友也喜欢，人家只是玩一会儿，玩够了就会还给他。让他理解失去只是暂时的。同时还应该告诉宝宝：“你也可以征得小朋友的同意，玩儿他的玩具，但玩儿够了也要还给人家的。因为这个玩具不是你的。” 2）让宝宝们一起玩儿 也许两个玩具放在一起玩可能更有趣，比如让布娃娃坐在火车上，或是站在车站等车。妈妈可以设计出一些新鲜的玩法，让两个或多个宝宝都参与进来，拿出各自的玩具一起玩，他们就能学会互相协作，互相分享玩的乐趣。 3）当个小老师 当宝宝不愿给小朋友玩具时，妈妈可以提醒宝宝：“他还不会玩呢，你教教他。”让宝宝觉得他对玩具仍有控制权，而且从教的过程中体会成就感. 4）制定原则 为了减少争执，避免小朋友之间争抢玩具，妈妈可以告诉宝宝：“如果将玩具放在一边不玩了，别人就可以玩。”另一个原则是：“如果抢玩具，那就不能让你玩了。”父母应经常监督他是否遵守。 5）家长是榜样 在家中，告诉宝宝有些东西是他自己的，比如童话书、玩具，但有些东西是公用的，比如电视、冰箱、汽车等。 在家中，可能没人和宝宝抢玩具，但经常出现争抢食物的事情，比如宝宝爱吃的东西，他就都揽到自己一边，不让别人动。这时父母应指出，食物是每个人都有份的，不是他一个人的，即使父母并不想吃，也要告诉宝宝这一点。 6）教会宝宝与人交际的技巧 也许你家宝宝看上了别的小朋友的玩具，告诉宝宝不能上去就抢，而应当很客气地对人说：“你能把玩具给我玩儿会吗？”或者告诉宝宝和小朋友换玩具玩（这种方法对于宝宝们来说更有效）。 7）不要逼迫宝宝 不要出于成人的礼貌，逼着宝宝把心爱的玩具交出来，那样会使宝宝迷惑不解。况且，让宝宝有机会捍卫自己的权利也是社会交往的基本准则。妈妈可以具体问题具体分析，宝宝不给别人玩可能还有其它原因，比如他还没玩够或者是他对这个小朋友特别陌生、没有认同感。这时可以缓一步，让宝宝再玩几分钟（你可以说清楚具体的时间长短），然后就给小朋友玩。 状况一：抢对方的玩具 2岁的小苹果与1岁半的美美开心地在玩堆杯子的游戏，和平共处的气氛让一旁的家长感到放心，突然小苹果拿起一个橘色的杯子，美美看到了，伸手想要拿，小苹果说什么也不肯给，美美开始大哭…… 当宝宝还无法用言语表达时，如果是2个以上的宝宝一起，家长可以在旁边指导照顾，避免他们之间产生冲突，也可以借机教宝宝如何与他人相处。如果宝宝已经到了有自主观念的年纪，当冲突发生时，家长在解决纷争的同时，可以培养宝宝的时间观念，跟宝宝说分针指到哪时，应该换对方玩，除了让宝宝学着分享、等待，也可以让他有时间的观念。 状况二：不肯将玩具借给别人玩 强强手中有个小熊，小明看了很喜欢，也想玩，妈妈教过他要先跟人家说“借我”才能从别人手中拿过来玩，可是即使小明说了“借我”，强强还是不肯给，小明开始不开心了… 此时宝宝不懂“借”与“还”的观念，因此，当别人要从他手中将玩具拿走时，宝宝势必会有反抗的行为，甚至会出现拉扯的情况。如果这种情况不是很严重，建议家长们不要介入，让宝宝自己从纷争中取得一个平衡点，累积经验后，将来自然知道如何与人相处，也比较容易学到自己解决事情的方法。当冲突发生时，可以先将宝宝抱离现场，或将所争夺的玩具拿开，缓和一下气氛，但是不要跟宝宝说：“你怎么那么小气，都不借人家玩”，而是应以正面鼓励的方式，培养宝宝正确的“借”与“还”的观念。 状况三：宝宝只喜欢一个人玩 家中来了妈妈的好朋友和她的女儿小芬，妈妈叫婷婷和小芬一起玩，可是婷婷不愿意，自己带着宝贝玩具到一边独自玩，妈妈担心婷婷这样孤僻将来会没有朋友。 宝宝真正开始懂得和朋友一起玩，一般是在3岁以后。宝宝需要有独处的能力，所以单独玩的情况是允许的，如果真的不放心，家长可以与他一起玩。若担心宝宝因此形成孤僻的个性，平时应给予宝宝充足的安全感，让他从跟家人的互动中，培养与人相处的信心，之后试着带宝宝到公园，让他逐渐习惯与同年龄的宝宝相处，久而久之，宝宝面对他人时就会变得比较自然。 这是再正常不过的了，不用给孩子上纲上线，这个并不意味着孩子是个小气包，而是他自我观念的形成过程。试想一下，家长自己心爱的东西是不是也都愿意拿出来和别人分享呢？不见得吧。孩子不知道分享的尺度，以为别人拿自己玩具玩就要夺走，意味着失去，当然不乐意了。这个时候家长要适当的引导，多和孩子灌输交换的概念。在孩子交往过程当中，你没必要强迫孩子把自己的玩具分享给别的孩子，可以跟两个小朋友说大家交换玩具玩啊。如果别的小孩想玩你家的玩具，可以拿好玩的跟你家宝宝交换。如果别的孩子没有玩具提供交换，你可以征求自家宝宝的意见，是否愿意借给别的小朋友玩，如果他答应，那要及时的对他这种大方行为表示赞许，如果他不同意，你可以让他自己跟那个小朋友说出自己的想法。任何孩子的问题，尽量让孩子自己解决这是培养孩子独立人格以及人际关系处理的很重要的方法。希望我的拙见可以帮到你。 就算是大人，别人要你心爱的东西，你也是不愿意的吧，何况要小小的孩子学分享，太难为他们了。千万不要强迫他们把自己的东西给别人，这样会造成他们以后不敢维护自己的利益的。 正常现象啊，一般情况我宝贝要别人的玩具，我会说，那是别人的，你问问别人能不能借给你；如果是别的小孩要玩宝贝的，看宝贝的意愿，如果给就最好，不给时，我就会说因为别的小孩子觉得你的东西很好，想看一看，借他玩一会吧，他会还给你的，大家一起玩才高兴啊，如果宝贝还是不给，我也不会勉强，我不会为了自己的面子为难他。

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