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现在的小学老师很喜欢动不动就给学生换位置吗？为什么？

老师,孩子,学生现在的小学老师很喜欢动不动就给学生换位置吗？为什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 学生上课说话，从开学第二桌，再到第四桌，到最后一桌，还让学生跟家长说，不要让家长找老师，就是这样的态度吗？这样的做法对吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答:原因是多方面的。

1.小学生，正是长身体的黄金期，因而，在具体的教学过程中，老师从多方面对学生进行关注。如，坐姿、写姿等，当然也包括座位的调换。

2.调换座位的其中目的之一，就是为了保护小学生的视力。小学生，视力发育还不够健全，保护不当，便容易形成近视、斜视等。因而，一般情况下，老师对小学生座位的调换也是正常的。其做法也是正确的。

3.不可否认，老师除正常情况下给小学生调位外，也不乏其它的动机。比如，小学生上课老是违反纪律，爱说话，爱做小动作，交头接耳，听课注意力分散。老师为了给孩子以惩罚，为了孩子以后的学习，有时也采取调位的办法，达到想要的效果。

4.调位的原则是，尽量同桌互补，体现在性格互补、学习互补上，这样有利于学生成长。调位的方面，前后左右。像题主家的孩子便是一例，致于缘何那样，希望题主尽可能地去跟老师沟通，了解真实的情况，不易随便下断语，以枉了老师的一片好心。

总之，不论老师以何种原因给学生调座位，家长都应积极配合。试想，所有的家长都希望孩子做前面，那后面一排谁做呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学老师动不动就给学生换位置这种事好像没有吧。一般情况下，老师给孩子调换位置每个学期最多二次。主要考虑学生的身高、视力、以及学习上互帮互助。1、考虑身高是因为他们在一起上课，黑板的高度是固定的。怕前面的同学挡住后面同学的视线，一般前面的的同学个子矮，后面的比较高一些。2、考虑视力是因为有的同学视力差，黑板上的字远了看不清。3、学习上互帮互助是因为让学生之间相互帮助，共同进步。一个成绩较好的和一个成绩较差的同学之间在学习上相互交流，动静结合，便于他们共同进步。






回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是正常调换位置的话，是一件好事。

老师为了学生的平衡发展，为了保护学生的视力，把成绩好的同学和成绩差的同学坐在一起，便于互教互学。还把表现好的同学和表现较差一点的同学也坐在一起，做一帮一活动。并定期按前后左右中的位置互换。这样做既能保护学生的视力，又能做到全班齐头并进，共同提高，是一种较好的方法。

当然也不排除极个别教师，把成绩差，极调皮的学生塞在最后排的角落里，让他们自生自灭。这是一种错误的做法。

总的来说，调位是一件好事。但也会给老师增添不少麻烦，我们应该感谢这些老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师特别喜欢换位？您多心了。有两种情况：1.整体定期调位，是出于保护学生视力的要求。特点是整列调。2.个别调位，是出于课堂纪律要求。特点是只有个别人调，或最前或最后，或由守纪学生陪座或圈座。对照一下您的孩子是哪种情况，好心中有数……

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师这样做的目的很明确，就是为了保护孩子们的眼睛，我们的孩子在教室里长时间处于一个位置，长期下去对他们的眼睛是不好的。

我们的家长一定要配合老师，老师和家长的想法其实是一样的，都是为了孩子们的成绩和健康，说千道万，都是为了孩子的一切着想。所以我们的老师会不定期的进行调整位置，比如一个星期，一个月等等。

因为我们的孩子长期坐在一个位置上，受教室里光线，偏角（因为黑板面积有限，黑板中间有一体机，一体机比较小），明暗度等因素的影响。特别是坐在教室两边靠窗位置的同学，他们眼睛与黑板中央就会形成一成程度的偏角，而且这种视线会长时间形成一种定式，紧迫的感觉。

而且坐在两侧的孩子，我们在上课时他的头会偏向中间，长时间这样的姿势对他们的身体来说也可能会感到疲劳。这就会导致孩子们的眼睛，身体会疲劳，所以最好是一个星换一次位置。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我相信没有老师喜欢调坐吧！反正我做班主任是不喜欢调！

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