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孩子13岁，正是叛逆期，希望大家分享一下叛逆期的孩子应该怎么教育？

孩子,家长,自己的孩子13岁，正是叛逆期，希望大家分享一下叛逆期的孩子应该怎么教育？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子13岁，正是叛逆期，希望大家分享一下叛逆期的孩子应该怎么教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

13岁叛逆特别强烈，我就在想“特别强烈”是有多强烈?

我更欣赏敢于与众不同、敢于“叛逆”的孩子。他们的生命力强，感情丰富，勇于坚持自己的想法，换言之就是非常有个性。我面对这样的孩子时，我会非常兴奋，对这样孩子非常感兴趣，如果塑造孩子得当一定一定是个“人物”!

所谓叛逆的孩子往往是遭遇了较强势的父母，小时候特别乖顺，父母没来得及适应孩子青春期的快速变化。有的孩子叛逆了没多久就偃旗息鼓了！因为父母太强大了！有的孩子仍然能量充沛，和父母对抗着，以至于彼此进入“你死我活”的痛苦死缠烂打模式。

如果是这样的“特别强烈”，建议家长寻找专业的经验丰富的第三方协助你们度过这个非常时期，各自进退，让孩子顺利成长快速退出“叛逆期”吧!

其实，越纠缠处理得当，未来亲子关系就越亲密和谐，所谓“不打不相识”嘛！

顺祝提问者早日解决此劫!家庭幸福!

回答于 2019-09-11 08:43:50

大脑对孩子生活的每一方面，比如自律、决策、自我意识、自我训练、人际关系等，都发挥着核心作用。事实上，大脑基本决定着我们是谁、要做什么。并且，因为我们家长所提供的体验在很大程度上对大脑起着塑造作用，所以了解大脑因管教而发生的变化能够帮助我们培养孩子的行为和习惯。

比如孩子不喜欢学习爱玩游戏，通常的解释是孩子都喜欢玩。从大脑科学角度分析，是玩游戏的体验充分的激活了大脑神经回路；反过来活跃的神经元也很容易激活孩子玩游戏的心理，既所谓的习惯。

我们可以帮助孩子通过集中注意力，来改变神经元之间的连接，建立起更有益的连接。无论年龄多大，聚焦于心理都能够帮助我们改变大脑的结构。

注意力指的是我们如何引导信息流。因此有意识地将注意力放在内在心理生活上，意味着将心智信息集中到意识里。

如果我们花很多时间学习一种乐器，那么相应的脑区就会被激活，并开始生长。如果我们将很多注意力集中在一项运动上，那么与这项运动相关的脑区就会得到发展。与之类似，我们在网络上参与的社交媒体和所玩的游戏同样会影响我们的大脑。好消息是，我们的大脑能够学会很多技能，而不只是学会一项技能。关键在于培养出热情，找到我们喜欢做的事情。

加强运动

运动能够丰富所有的学习过程。当我们活动身体的时候，神经可塑性就会得到提升。我们能够记住更多东西，大脑中生长出更多连接，并且这些连接能够得到巩固和加强。

让孩子每天进行30分钟（最好45分钟）能够加快心跳的有氧运动是锻炼很好的开端。举重、打球或其他运动不仅能增强肌肉，拉伸韧带，而且有利于大脑发展。所以首先选择一项或多项孩子喜欢的运动方式，引导孩子坚持练习，最好能陪孩子一起，直到孩子养成习惯。渐渐取代玩游戏的心理习惯，再逐渐引导到功课的学习上，让孩子对功课的学习产生良好的体验，激活这一部分大脑神经元。

鼓励学习、不要打击

对于（攻课）学习这件事，不论当前孩子处于什么状态，学进去还是学不进去，都要通过鼓励。如果本就对学习没有动力，家长再一味惩罚、打击，只能让孩子更加厌学。

家长禁止孩子玩游戏的情况下，孩子不会一下子喜欢上学习。只有找到一种更健康的兴趣取代游戏（如运动、音乐、绘画等）家长和孩子心理状态都很好的情况下，再来引导对学习的兴趣。

正确对待孩子的青春期

别人对我们的看法会影响我们看待自己的方式，也会影响我们的行为方式，这尤其适用于处于青春期的孩子。家长和老师常常将消极的情绪投射到孩子身上，比如，认为他们是“失控的”、“懒惰的”或“茫然的”。研究显示，如果老师告诉某些学生他们的智商不是很高，那么这些学生的学业表现就会比没有得到这类信息的学生差。然而，当老师告诉同一批学生，他们具有超凡的能力时，他们的考试成绩就会出现显著提高。

如果青少年接收的是消极信息，他们的表现就会显著变差，意识不到自己真正的潜力。青春期不是“疯狂”或“不成熟”的时期，它是增强情绪、迈入社会和培养创造力的关键时期。

对青春期孩子的教养策略—授权

“权威型”的父母使用一种非常有益的做法叫“授权，既能让孩子感到温暖，又会给他们设定界限，并尊重他们与年龄相符的自主权。在支持独立的同时，也会给予支持；既提供了安全的港湾，也鼓励探索。

保持与青春期的孩子进行坦诚的沟通，避免冒险行为造成悲剧性的结果。如果我们以积极的方式来看待追求新事物和追求独立的过程，那么力求新奇体验的努力便是一种创造性的力量，如果引导得当，它会给孩子带来益处。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家的孩子今年也13岁，正处于青春叛逆期，让我也曾一度为之一筹莫展。后来我查阅了大量资料，也和处于同一阶段的家长朋友们交流，总结出来四点有效方法。第一、多关心，孩子这个时期是有被受到关注的需求的，家长要用自己的实际行动让孩子感受到你对他的关心，不能光是心里想想，嘴上说说。第二、多鼓励，很多时候孩子会认为自己已经长大了，我可以了，想的做的也是对的。这个时候如果只是一味的反驳，说教，打骂，那么结果只会让孩子更加的抵触。第三、多陪伴孩子，最好陪孩子参加他喜欢做的事情或者活动，建立良好的亲子关系。第四、满足孩子的对话需求，孩子需要有机会表达自己的想法，要多和孩子沟通，最好要学会倾听孩子的想法，学会尊重孩子，充分理解孩子，不能凭借自己不科学的教育理念，以为自己都是对的，孩子就该听大人的，要讲究方法。其实孩子是否愿意接受家长的引导教育，归根结底关键还在于孩子的内心是如何看待家长的，所以家长首先要以身作则。其次就是家长一定要有和孩子一起打败问题，而绝不是和问题一起打败孩子的理念。当我的方式改变了坚持一段时间之后，孩子和我的交流多了，关系也融洽了，老师还反映课堂上表现积极了，在刚刚结束的其中考试中，取得了班级前十，年级前三十的成绩，并受到了学校和老师的一致好评，这是让我深感欣慰的。

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