您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
三十年乡村教师证书有什么用？
教师,荣誉证书,乡村三十年乡村教师证书有什么用？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三十年乡村教师证书有什么用？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
必须清楚：30年乡村教师证书有作用，而且作用非常大！！
我马上就可以领取一张这样的证书了，我的心里也是比较期待的，毕竟以往没有而现在有了，而且：
无论到哪里都可以证明我已经为农村教育教学工作奉献了30年的青春岁月。
没有30年教龄的教师是领不到的。
这是我个人的荣誉证书。
也是一种类似于军功章的奖章。
可以证明我工作的资历非常非常的深厚。
也是一种身份的补充证明材料。
但是，对于这样的证书，可能有的人希望：
它能作为一种提高农村教师待遇的依据。
希望它等同于获奖证书。
希望它对于今后在工作、生活有一定的帮助。
像有这样想法的教师可能不会少，这完全在情理之中，可以理解的。不过，三十年乡村教师证书毕竟不是获奖证书，没有获奖证书的相关作用。
但是，现在已经有很多的省份实行
乡村教师从教没30年，可以不受岗位比例限制，直接参评高一级职称。
那么，这是
非常非常重要的事情！
碰上了职称，是不是
相当于提高了工资？
相反，没有30年教龄，即使是相差一天，可能也不会享受这样的待遇！
——这就充分说明了，这样的证书作用非常大！非常大！
记住：晋级时别忘了把这个证书放在晋级材料里！千万记住啊！
仅仅只是一张能够证明自己资历的证书，并不是获奖证书，也不是提高工资的依据，对于提高工资待遇的帮助几乎没有。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村教师30年荣誉证书有以下作用：
第一，如果你还没有评高级职称，那就是最好的，也是最直接的农村学校任教经历证明。现在，很多地方评高级职称，都需要至少1年的乡村学校任教经历。我们这里没有乡村任教经历的老师，为了评高级，主动要求到乡村学校支教1年。
第二，是国家政府层面对你进行的至高无上的精神奖励。承认了你为国家农村教育作出了卓越的贡献，也承认了你在乡村教育战线辛苦了30年。这有点类似于电视剧《于成龙》中皇帝给于成龙颁发的“卓异”牌匾。
第三，可以作为自己年老退休后的一种美好回忆。退休以后，在休闲之余，看到这张大大的荣誉证书，也许是自己从教30多年除了各种资格证书外唯一的荣誉证书，想到自己光辉灿烂的一生都无怨无悔地奉献给了乡村教育，心里一定是满满的幸福。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村教师30年荣誉证书实际意义不只是在名义上，应落实在待遇上。
一、千甘万苦30载，岂让空叹在晚年。乡村教师30年如一日，吃亏遭累永生难忘记。春夏秋冬不家情系生，天寒地暑独校伴青灯。青菜汤淹着半碗饭粒，一边慢咽还一边捏笔。红X红∨把把连呼吸，鸿雁离去方仰天长息。
感谢政府没忘记乡村教师一生做的奉献，把一本特殊的荣誉证书送到老师的手上，给他们极大的鼓励与慰藉!但仅在名誉上表彰真还不足，应在切身待遇上还优一成。在职和已退的应一视同仁
二、乡村学校范围广大，但犹如棋子落沙坝。要让棋子顺利过河，还需棋手操作推让。 棋手就是乡村老师，力量来自优厚待遇。
如果不落实好乡村教师的切身利益，这张荣誉证书也只当一张废纸，像今年广西教师招聘严重空岗的现象不会消失。
三、广大获证的教师不分在职的和离退的都在翘首以盼，指盼荣证给他们带来不一样的夙愿。正在乡村服务的教师和到不到乡村去支教的徘徊不定的教师，也正拭目以待，他们都在看荣证的实际意义有多大多重。如果仅是起精神鼓励的话，也许乡村教育确堪忧。
我是坚信政府不会耍嘴皮、像逗乐小孩似的对待获荣证的乡村教师的，一定正在拟订优厚的落实方案，不久就会公布实现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
证书的实际作用，现在看来主要是精神激励，同时我们也呼吁相关部门，出台更多的激励措施，让这个证书拥有更多的含金量。
一、证书的精神激励价值更大
30年是人生中宝贵的经历，从青丝到白发，从青涩到成熟。经历30年的教育生涯，你的年龄基本要跨入知天命的门槛了。
这个证书，能带给你回忆。让你回忆起从开始上课到从教30年的点点滴滴，成长的喜悦，失败的挫折，成为永不磨灭的记忆，是对你从教30年的肯定。
这个证书，能催促你警醒。30年的时光，你或许已被岁月磨平了棱角，失却了激情，作为资深的教育工作者，躺在荣誉薄上止步不前也是合理的举动，就让这个证书带你回想起曾经的理想和誓言，时刻警醒自己每天的工作是否还是那样用心，发扬成绩，改进不足。
这个证书，能鼓励你前行。老师是个崇高的职业，却又充满着争议，这个证书，就是对你的激励和鞭策，既然已经踏上了征途，那就不忘初心，继续前行。
二、呼吁证书有更多的价值“加成”
在当下市场经济的大环境里，与经济挂钩更容易激发积极性、创造性。教师的职业是崇高的，但教师又是普通的劳动者，也需要一定的经济基础，同样教师也有改善自己生活环境的相互愿望，那种拿着“自古圣贤皆贫贱”的想法去教化教师甘于贫贱的做法是不足取的，也是对教师的漠视。在塑造教师高尚情操的同时，也呼吁提升教师特别是农村教师的经济待遇，让教师在精神满足的同时，也逐步走向经济富足，让教师真正成为既精神高尚，又经济富足的职业。
上一篇：男人是否应该为了高工资平常不在家？会对家庭造成影响吗？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |