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小学的成绩好坏,能预测未来的成绩吗?
成绩,孩子,小学小学的成绩好坏,能预测未来的成绩吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
小学的成绩好坏,能预测未来的成绩吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学的成绩好坏,能预测未来的成绩吗?
学生的成绩好坏,有多种因素决定的,有孩子本身的智商高低,有家庭条件的影响,有老师的原因,还有学习的环境,等等多种影响,随着各种情况的变化,孩子的学习成绩也会有变化,有的学习成绩本来很好,后来由于某种情况,学习成绩变差了,也有的因为某种原因,学习成绩,由原来不怎么样,后来逐步变好了。这些情况都很正常。
在孩子学习成绩问题上,有一点是可以肯定的,那就是学生的学习,小学是打基础阶段,学习就如盖万丈高楼一样,一定要打好基础,小学就是基础的基础,一定要打好这个基础,小学基础打好了,对学生今后的学习一定是有帮助的。
小学生进入初中了,小学基础好的,初中老师也好教一点,我一直是小学校长 ,我们的学生进了初中,那里的校长,老师都会说,还是某某学校的学生好教。初中老师夸我们学校出去的学生好教,为什么?因为我们的学生基础好,基础知识扎实。
小学学生成绩好坏,虽然不能决定这个学生,以后学习一定会好,但是可以肯定,小学学习成绩好的,基础好的,对今后的学习一定是有好处的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答:基本上能预测。
1.小学既是启蒙,又是基础。如果把小学、初中、高中比作三级跳远的话。那么,小学阶段便是单足跳,中学阶段则是跨步跳,高中阶段是跳跃。尽管小学阶段的知识形如“单足”,可没有这个单足,就没有中学时的跨步,更谈不上高中的跳跃。
2.如果不发生意外,一般情况下,只要小学阶段的成绩好,初中阶段的成绩也会好,不过,到了高中,由于学生生理与心理都会发生一个大的转折,初中成绩好的同学,到高中将会出现分化,不过,分化的幅度不是很大。
3.小学成绩好,初中同样好,甚至高中也好,这不是空穴来风,它是有原因的。一方面,在小学打下了牢固的知识基础,另外,在情绪、行为、习惯、毅志等方面已培养出了养成教育,因而稳定性、连续性好,成绩不会有大的波动。
总之,小学成绩好,初中高中也好,并不是绝对的、固定的、一层不变的。在一定的条件下也是可以转化的。那就要看一个人的内因了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢 @悟空小秘书 邀请!
小学的成绩好坏,能预测未来的成绩吗?对于这个问题,我们国人自古以来就有两种截然相反的观点: 一个观点是“小时候胖不算胖”;另一个观点是“3岁看大,7岁看老”。究竟哪一个才是真理性认识呢?前者突出反映了变化发展的道理,符合事物变化发展的普遍规律,用在孩子身上则凸显无限的可能性;而后者则突出事物变化发展的有条件性,“一切以时间、地点和条件为转移”,也是同样符合客观实际和变化规律的,用在孩子身上则充分彰显自身条件的局限性,只不过两者强调的侧重点不同罢了,实际上是殊途同归!
首先、笔者觉得“小学的成绩好坏”,并不代表孩子未来成绩的好坏,因为很多条件都是不断变化的,对人的影响也是具有不确定性的。许多小学成绩很好的孩子,由于各种各样的复杂原因,哪怕是仅仅到了初中,都有可能直线下滑,甚至沦为学困生,例如突然遭遇家庭重大变故,父母关系不和而离异的家庭,小小年龄的孩子具有不能承受之重,迷茫、无助、和无心学习,都是很自然的事情,这种案例不胜枚举;还有某些在小学时候学习成绩毫不出色的孩子,到了中学随着心智的成熟,突然间大爆发,再加上有计划地弥补学业上的短板,学习成绩一跃而成为学霸级学生,这种情况,在现实生活中,也并不少见。所以,正应了那句老话“小时候胖不算胖”,中考、高考见真章!
其次、笔者觉得优秀是需要逐渐积累的,又是有延续性的,孩子没有小时候的优秀,何来长大以后的卓越?所谓“3岁看大,7岁看老”,就是简单明了地概括了幼儿心理发展的一般普遍规律: 从3岁孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业。关于这个观点我们可以用哈佛大学心理科学家的研究成果加以佐证: 绝大多数儿童90%大脑发育是在5岁前完成,从出生到4岁,这个孩子已经获得了50%的智力,4到8岁又会获得30%的智力。另外,一个孩子的学习能力和学习习惯,都是在0~6岁期间已经基本定型了!所以,小学成绩较好的孩子,有着更大的概率会一直延续和发展这种优秀,并且有着更大的可能会更加优秀,也就是说,未来会越来越好;相反,那些小时候成绩比较差的孩子,长大后变为优秀的概率是极低的。
再者、态度决定一切!目前我们处于一个与以往任何时候都不同的新时代,一些老眼光已经不能看新问题了。在笔者看来,古人的这两种对孩子成长的大概率看法,已经不能适应现在社会发展的需要;因为当代孩子成长与成才的途径和机会太多了,学习成绩决定论也即将被扫进历史的垃圾堆,真的已经不能再说明什么问题了。我们现在的教育,突出孩子的全面素质发展,强调孩子的综合能力提升,着重孩子的兴趣特长培养,只要按照科学育儿观的基本要求,为孩子的自我发展奠定坚实的基础,孩子的未来成就就具有无限可能性,“东方不亮西方亮”,这方面不行哪方面优秀,可供选择的机会特别多,总有一种方式适合你!例如中考分流,理论知识学习是短板,没什么关系,你可以不上普高,选择职高学习技能,只要你肯努力,照样可以成为卓越的社会人才。
综上所述,笔者认为,在当下这个“人人都是可造之材”的社会大背景下,孩子小学的成绩好与坏,已经变得没有那么重要了,重要的是我们要给予孩子更好的家庭教育,必须树立科学育儿观,为孩子将来的全面素质发展奠定良好的基础,端正孩子的做人品格,保护好孩子的好奇心和求知欲,善于发现孩子兴趣爱好,每个孩子的未来都堪当大任!
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