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小学生怎样才能锻炼好语文写作呢？

孩子,学生,故事小学生怎样才能锻炼好语文写作呢？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学生怎样才能锻炼好语文写作呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。

流水账作文犹如平静的湖面，经常观赏就会产生审美疲倦，久之寡然无味。

小学生流水账产生的原因有很多，在此不必过多赘述。『知乎语文』给您介绍一个小妙招，希望能帮到您的孩子，从此不再为写作流水账烦恼。我们先欣赏一则有趣的故事。

传说明朝苏州才子祝枝山被一大财主请去作诗为老祖母庆贺八十大寿。祝枝山剑走偏锋，第一句就让人大吃一惊：“这个婆娘不是人。”顿时，举座皆惊，全家横眉冷对，财主跃跃欲试要饱以老拳。祝枝山镇定自若，摇头晃脑写到：“九天仙女下凡尘”，一家人立刻阴转晴，喜上眉梢。紧接着第三句缓缓写出：“儿孙个个都是贼。”这又让一家人目瞪口呆，面面相觑，惊怒交加。还没回过神来，第四句紧接而来：“偷得蟠桃奉至亲。”四座宾客顿时掌声雷动，大声喊妙，财主一家喜形于色，赞不绝口。

祝枝山这首诗在狭小的篇幅内写得一波三折，先抑后扬的喜剧性效果让人过目难忘，就是因写出了起伏波折，突出了中心。远远比“长命百岁”“寿比南山”平铺直叙的贺词好得多。

小学生避免流水账作文可以采用“悬念法”。

“悬念法”即有意识地控制解开悬念的触发点，以引起读者强烈的关注和期待，使故事波澜起伏，险象丛生，最后才揭开真相，引发深思，引人入胜。请看美国作家奥莱尔写的《在柏林》。

这篇微型小说具有强烈的震撼人心的效果，就得益于设置了悬念。身体虚弱而多病的老妇人老妇人高声反复数着“一、二、三”，引来了两个小姑娘的嘲笑，在读者的心中留下了疑问，这个悬念的设置能起到吸引读者阅读兴趣的作用，最后让老兵来揭开真相，显得波澜起伏，出人意料又在情理之中，产生了强烈的冲击力和震撼力，有力地控诉了战争带给人类的灾难。

波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。

小学生写作文一定要抓住读者的注意力和阅读的兴趣，设置曲折的情节，除了采取上文讲述的“悬念法”外，还可以采取“误会法”“巧合法”等，避免“水流帐”。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

语文写作是学生语文水平综合的反映，作文写得好，语文成绩错不了。由此可见作文的重要性。那么，如何锻炼孩子写好作文呢？

（一）阅读

人常说，书读百遍，其义自现，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。读书破万卷，下笔如有神。要想写好文章，没有一定的阅读量做支撑是困难的，因此，孩子的业余时间多阅读吧。在阅读过程中，让孩子准备笔记本摘录好词好句。在阅读的基础上，进行背诵积累，好词好句信手拈来。特别是一写名篇，很值得孩子背诵。

（二）多写

对于写文章，多练是好办法，光说不练，是怎么也写不好文章的，这个可以从阅读入手，阅读完了让孩子自己复述文章，再自己尝试动笔写一写，多练习水平会不断的提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一个孩子，写不好作文，除了词汇积累的原因之外，最可能的原因是孩子不会观察，而观察力基本功，可以从感官分项练习开始。

逐次锻炼过对视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的摹写后，第二步再以两种感官搭配练习，如视觉与听觉、视觉与触觉、听觉与嗅觉、嗅觉与味觉、听觉与触觉；第三步要求学生对指定或任意的三种感官进行摹写。

最后，就可以让学生自由驰骋，进行多面向的综合摹写。观察力基本功训练得彻底，学生就拥有了具体、鲜明、细腻、灵活、真切的描写与记叙能力。

家长要引导孩子去注意观察生活，因为生活，是写作取之不尽、用之不竭的源泉。美丽的大自然蕴藏着万事万物，春有百花冬有雪，夏有凉风秋有月，名山大川、花草虫鱼都是写作的宝库。

“未经凝视的生活，是毫无意义的”。孩子的眼睛、耳朵、手足与心灵，都是可以感受生活细节的。开发它，培育它，提升它，就是写作才能的形成过程。

会观察了，又该如何写作文呢？作文运思有几个重要的步骤：即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。

第一阶段：先就审题、立意、构思、选材、布局等各个步骤，分项实施演练。

第二阶段：等落实运思基本功之后，以两个月为一期，选定一个文体，诸如：记叙、抒情、说明、议论等依次实施。每一个题目依审题、立意、构思、选材、布局等步骤，有顺序地实施细部操作，踏踏实实地走一遍， 最后，再拟定大纲，进行写作。

同时要求学生在作文练习中都必须按此要领进行运思。学生有了这样缜密的训练程序，从审辨题目的意思（审题）到确立文章的主旨（立意），从构想思考文章的酝酿（构思）到寻找与选取作文的材料（选材），最后进行有条理的组织和层次分明的安排（布局）。如此，对一篇文章的运思，就成竹在胸，不会乱成一团了。

具体执行时最直接有效的方法就是让孩子去模仿优秀的范文，可以结合自身经历或者观察去改写部分章节，在模仿中逐步写出自己的文章。

比如，美国建国早期的伟人本杰明·富兰克林，他早年受的教育水平很有限，能够写出通顺的句子就很了不起了，但他又很想提高自己的写作能力，一次偶然的机会看到一本名叫《观察家》的杂志，他发现杂志中的文章质量非常高，特别希望自己也能写出那样漂亮的文章。但是他又不认识这些优秀的作者，给他指导。

那怎么办呢？他就去模仿这个杂志中文章的写作方式，最开始是他去模仿作者怎样措辞的，如果我自己写这句话怎么写，我写的方式和他比较，他的好还是我的好，为什么人家的会更好。

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