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现阶段农村教师年龄偏高，隔代代沟严重，大多老教师上课都是用当地土语，你怎么看？

教师,老师,普通话现阶段农村教师年龄偏高，隔代代沟严重，大多老教师上课都是用当地土语，你怎么看？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

现阶段农村教师年龄偏高，隔代代沟严重，大多老教师上课都是用当地土语，你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

五十岁以上的都给退休掉，换上新一代人的老师，校园会更加朝气蓬勃，校风一定是旧貌换新颜。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现阶段农村教师年龄普遍偏高，其原因有:农村学校偏远，生活条件艰苦，一般年青的、文凭高的、能力较强的老师都去了较好的学校任教，而年龄较大的老师，就留在偏远的学校了。撤点并校后，农村学校师资能力相对来说还是变强了，代课老师减少了，以我们乡为例，全乡只剩下三个代课老师了。学校老师年龄偏大，十四个老师中，四十岁以上的就占了十个，但这些老师的能力都是很强的，要说普通话不是很标准，但在教学活动中，都还是用普通话教学的。我是一个老教师，有幸留下来，任一年级语文，在教学中虽说有些不适应，但我还是努力做好教学工作，不断改进教学方法，虚心向年青老师为师请教，弥补自己的不足，现在我感觉好多了，轻松多了。在期中统考中，学生考试成绩还不错，十六个学生，90以上的有5人，人平分77分，虽然有2人是0分，那是没办法的事，两学生连1都不认识，不说话，太弱智了。课间，我走到哪，他跟到哪，就是学习无法引入门，我真没办法。我想请高手指点。

期中考试试卷附上，大家看看难度如何，对于入学才两个月的学生，大家设身处境想一想，说一说，发表高见。但我没想到，班上有个学生竞考了一百分，用“无奈″造句还造得很好。所以我有信心搞好教学，別人能办得到的事情，我经过努力后，也能办到。




回答于 2019-09-11 08:43:50

题主列举的现象，在我们这里的农村小学是存在的。教我小学时的班主任兼语文老师，现在已经60多岁该退休了，因小学教师紧张，他还奋斗在一线，他是民事转正的，他教过我们家里的三代人：我，我侄子和侄子的儿子。

谁都有年轻风华正茂的时候，这位老师当年高中毕业，被聘为学校的老师后，工作认真负责，上进心特别强，多次被评为模范。他教我们那时候上课不用普通话，全部用方言，因此我的母语启蒙教育就是朴实的土得掉渣的方言，致使我走上讲台后讲普通话从来没有字正腔圆过。有时，课堂上学生就给我纠正字音。

最近几年，这位老师已经力不从心了，比如孩子班的语文成绩，全班没有一个90分的，而且最后的写话练习都空着，孩子到家读课文也是洋腔怪调，正好侄子在城里买了房，孩子也随着在县城小学读书了，现在语文成绩没有低于95分的。

农村小学老龄教师现象比较严重，他们仍很敬业乐业，只是力不从心。因为外边的社会变化太快了，跟上时代的节奏也不可能了。

就是期待国家重视农村学校师资力量的补充，最近几年也有特岗教师分进小学，可惜人数太少了，现在农村学校的规模越来越小，主要是硬件设施配套了，师资力量跟不上，凡是有能力的家长，都把孩子转到城里上学了。均衡发展的路上，还需要不断突破瓶颈。

回答于 2019-09-11 08:43:50

提问的这位哥，以赣州市为例，至2018年止，所有民办教师都到龄退休。奋斗在一线50～59岁的老师，都是八十年代初考入师范院校的正规教师，都受到正规的师资教育！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不懂就不要乱说，也不要以偏概全！我也是农村教师，我们这里50岁以下的老师都是普通话教学。50岁以上的大多属于原来的民办教师转正，强制他们说普通话不现实。题主说的用当地土语上课的应该是偏远落后的少数民族地区。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不用担心，没有问题吧！年龄偏大，多大？教龄应该有20～30年了吧，每一年讲同一道题也应该讲了20～30遍了吧！上课没有问题。和孩子们有代沟？也没有问题，他们应当最了解农村的孩子，即使不用家访，他们应当有发言权，说不定孩子的父母也是他的学生。用土语方言，是值得商榷的，如果他们知道了，会用当地的“普通话”，不求全责备。

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