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语文教材更应该传诵经典，还是与时俱进？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

语文教材更应该传诵经典，还是与时俱进？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为语文教材针对于传诵经典和与时俱进这两方面的内容来说即是彼此矛盾的，又是相辅相成的。与时俱进的内容可以培养学生对新事物的接受和理解能力，并起到教育学生以发展的眼光看待问题的目的。传诵经典的内容可以为学生树立学习榜样，提高文化底蕴，并且还能延续民族文化和传统的传承。因此两者缺一不可，并且还要注意按照一定的比例开展教学工作，才能做到承上启下。同时教师还要注意给经典赋予新时代的新意义，才能让学习经典更有意义，不会让学习经典流于形式。针对于经典来说，是符合当时的社会和政治文化背景的，但不一定符合现在的教学需要，因此传诵和学习经典不能生搬硬套，要为我所用，让经典披上新时代的外衣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

传颂经典和与时俱进是辩证统一的关系，既要传诵经典也要与时俱进，传诵经典是基础，与时俱进是发展。

传诵经典和与时俱进是有联系的，与时俱进正是用发展的眼光看待传诵经典！




回答于 2019-09-11 08:43:50

斯认为，应该两相结合:

①什么东西都有一个权重问题，作为基础教育的课本，必然也会尽可能结合两方面的内容，成为一个更完善，更有代表性，更普适的一个事物。

②传承经典的重要性：华夏五千年，其根基是什么？文字，有了文字，人们才不至于总是原地踏步，能够借鉴前人的经验教训，解决当下的苦恼；审美的提高，课本中选择的都是经历过岁月积淀的精品佳作，读通，读懂，无疑会让你对中国有更深刻的了解，对这个民族有更深厚的感情；文化传承的途径，流量时代，网络时代，信息太多，我们就很难静下心来看一本书，吟一首诗，但是学校给了这样的机会，文言、诗歌，都是将凝之又凝的精华摆在面前，所以于古，传承经典很重要；

②于今，语文学科是工具学科，太多的内容涉及到相关的课内掌握的知识，现今，教材改版，像新闻等实用类文体的加入，就是为了以后能在从事相关职业时，掌握基本方法，这是课本的时代性；还有一个更大的改变是加入了很多红色经典，带领我们重温革命前辈的光荣历史，同时也勿忘国耻，这也是时代精神的体现。

因此，我认为不能一概而论，而是要权衡比重，两相结合，才是更好的。




回答于 2019-09-11 08:43:50

在当前信息化飞速发展的今天，语文教材离不开传送经典，这是对中国优秀传统文化的继承和发扬，作为中华儿女，我们应该把这种优秀传统文化发扬光大，与此同时，更应该与时俱进，吸收先进文化，它是对经典文化的补充，更能体现中华文化博大精深的精髓。

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为应该传诵经典，并加以以时俱进为辅。

语文教材传颂经典更有利于达到提升学生的文化素养的目的。语文教材的主要学习人群是中小学生。他们的文化素养还不够高，学习与记忆能力较强。据2016年上海人文经典读书会公布的调查报告，78.1%的大学生接触人文经典的主要途径是中学课堂教育。学生们需要在这个学习的黄金时期里为自己奠定扎实的文化基础，以便于自己以后的发展。经典是经过了历史的选择与沉淀，遗留下来的精华。它继承了前人的智慧与思想，富有文化价值且具有权威性、典范性。中小学生通过学习这些经典、权威、典范的东西，有利于自身文化素养的提升。而与时俱进的东西，更偏向于时代性与时效性，所积累的文化底蕴不如经典的东西深厚。相较而言，选用与时俱进的东西也就不是我们提升文化素养的最佳方法了。

语文教材是传承经典文化的重要载体。继承是发展的必要前提。离开继承谈发展，就如空中楼阁，没有根基。如今社会，节奏快捷，风气浮躁，许多学生都不愿意花时间去学习品质优秀的经典。曾有一份对于中学生的调查。调查显示，大多数中学生将青春，流行，时尚作为课外阅读的首选，而很多人接触名著是以电视剧为主。以《水浒传》为例，只有5.1%的被调查者读过原著。学生在课外阅读时，接触的经典著作少之又少。这样的现实真的是民族的悲哀啊。国家的下一代就是国家的希望，若是国人自己都弱化了对本族文化的继承，那么民族发展何在？此时，具有普遍性和强制性的语文教材理应担当起传承，颂扬经典阅读的责任。我方并不反对与时俱进，但在与时俱进的同时，我们绝不能忽不重视对经典文化的继承。并且在语文教材的排版，封面，插图等方面上，我们可以采用与时俱进的东西，以使经典得以更好的传播。