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两岁的孩子总是抢别人的东西，应该如何教育呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

一般来说，两岁多的孩子已经进入了物权意识敏感期，典型表现就是孩子会经常抢东西。对于总是抢别人东西的孩子，家长还是要仔细分析原因，看是孩子敏感期的原因，还是家庭的原因造成的。

我们家孩子2岁多时开始有“物权”的概念，明显能够区分你的、我的，有时候手里的东西妈妈都要不走，有段时间，也喜欢和小朋友抢东西。我们经过认真观察，没有觉得孩子这样的行为是我们大人正常理解的“抢”，所以，并没有过分的去强调，而是淡化孩子的行为，告诉他，想玩小朋友的玩具，可以去问：可以让我玩会吗？但是，如果别的孩子不同意，不能抢，那是不礼貌的，可以过会儿再去问。也会鼓励她，把自己的玩具分享给别的小朋友玩，强调是一起玩。这样，慢慢就平稳度过了物权敏感期。

当然，如果是家庭的原因，比如父母规则意识比较差，或者老人带孩子，对这个问题不重视，甚至当个乐子，或者认为孩子这样，长大了不吃亏……如果是这样的情况，那就得具体问题具体分析了。

所以，对于主要原因是敏感期的，可以

1、跟孩子讲道理。想玩别人的玩具要征求别人的意见，或者拿自己的玩具交换；公共的玩具是大家都可以玩的，你要玩要排队，重复的多了，孩子就懂了。

2、读相关的绘本，排队、礼让之类类的，通过孩子能够接受的方式给他建立规则。

3、尊重孩子的物权，他的东西就一定给他全部处置权，家里大人谁也不能拿走。慢慢的他就知道，别人的就是别人的。同时，也要告诉他要尊重别人的物权。抢了别人的东西，要道歉，要跟别人说对不起，屡教不改的，可以揍，疼了自然下次就不抢了。

4 、带孩子出去，盯紧一点，在抢东西之前，及时制止。

对于家庭原因造成的，如大人时刻要有规则意识，带着孩子买东西上公交，都要排队，大人自己一定不要想着插队；老人带孩子的，一定要跟他讲清楚严肃性，家庭成员达成共识，等等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一定要及时制止，给孩子普及物权意识，告诉孩子什么是自己的，什么是他人的，有问题讲道理，做到共情。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先我们应该知道孩子俩岁开始就有物品所有权的认知，孩子会根据先得先拥有、父母给予语音确定、劳动所得等几个方面，确认物品的主人是谁？在孩子表现出拼命保护自己财产时给予理解和尊重，允许孩子表达真实感受，允许孩子不分享。同时要帮助孩子接受别人的拒绝。在此前提下孩子因为太喜欢控制不住自己而去抢别人的东西，作为家长的我们更要耐心劝阻，替孩子说出内心的不痛快，与孩子一起舒缓情绪，再次强调“你的”“他的”强化孩子对所有权的概念。切不可动怒、威胁、斥骂。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很有意思，这个问题，对于2岁的宝宝来说只是刚有了自我物品意识，也有可能是觉得好玩等原因，这个时候宝宝已经有些基本意识，你需要与宝宝沟通，告诉他什么时候的东西时可以抢的，什么时候是不可以抢的，是帮他建立规则的最好时期，以下建议仅供参考：

要总结与分析宝宝抢东西的具体原因

比如抢大人的东西，比如抢同龄小孩的东西，其情况是不同的，宝宝这个时候可能只是觉得好玩，或者是每次抢大人都没有干涉，有时候还觉得好玩，慢慢地给宝宝形成了抢东西是好玩的事，这样他就会一直抢，因为这个时候在他眼里没有对错之分，除非你告诉他。

和宝宝交流沟通，引导他建立正确的自我意识

对自己的东西的守护与抢夺不属于自己的东西是不同的性质，作为家长你应该和宝宝交流，互动引导他正确地保护自己的东西，同时，也要建立抢夺不属于自己的东西是不对的，除非别人同意，这样给宝宝建立初步的规则意识，你讲多了，宝宝逐步也就会改善。

适当让宝宝充满好奇，偶尔让宝宝满足一下争抢的欲望

2岁的时候是充满天真与玩乐的，要充分释放宝宝的天性，偶尔满足一下，让他体会失败与成功，未尝不是一件坏事，只是作为父母，你要注意观察宝宝的动态，不要蛮横，也不要纵容，以身作者，守护孩子，教导孩子。

以上建议，不一定对，仅供参考，孩子的教育，特别是不满3岁孩子的教育很关键的，一定要提前建立正确的引导方式与方法，欢迎多交流。

回答于 2019-09-11 08:43:50

叫别的小朋友抢他的最心爱的东西，看他如何反映，从而进行引导性的教育。让他懂得抢别人的东西是不好的。

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