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如果您是高考改革组专家，在自选模式下，会采取什么措施防止学生弃考物化？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如果您是高考改革组专家，在自选模式下，会采取什么措施防止学生弃考物化？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个容易，3＋1＋n的3个必考改为数理化，1可以改为语文和英语二选一，至于n就是其余的生物、历史、政治、地理中任选一门。同时，各科的分值都统一改为百分制，取消语数外150分的分值。

回答于 2019-09-11 08:43:50

目前官方出台几个方向的保障措施，从效果看还是比较明显保考生基数的方法：

1，浙江省出台的物理6.5万保障机制，当物理选考科目某次考试赋分人数少于6.5万，将以6.5万为基数，按规定比例计算各等级人数，从高到低进行等级赋分。这样能够吸引一批“死马当活马医”，如果没有6.5万人选考，就可以占便宜的考生。

2，各大学，尤其是工科类型大学，重点院校在招生中明确要求了物理/化学科目，如果放弃物理，相当于放弃进入这些工科名牌院校的入场资格。从录取情况看，选考物理的考生具有明显优势。选考物理的考生可报考的高校专业范围最广，在浙江省达到90%以上，远高于排第二的科目。第一段录取考生中，选考物理的考生约占6成。在985、211高校录取考生中，选考物理的人数达到70%以上 ，特别是选考物理考生本科录取率突破70%，比不选考物理考生高20余个百分点。选考物理考生的总录取率也高于不选考物理考生。可见，无论是报考高水平大学，还是报考一般本科院校、高职院校，选考物理考生都有明显优势。

3，在中学阶段推广建设中学生生涯规划。中学生排斥物理化学，是因为主观上觉得学习难度比较大，害怕而躲避。因为中学生的生活环境闭塞，外界信息较少，他们较难知道该选哪些科目，哪些科目对将来的大学专业会有限制作用。这对高中学校来说，是需要下大力气去推广和传播的知识，让高中学生和家长了解大学的专业设置，选科对于将来填报专业有哪些影响，是否会耽误孩子的前途等。

4，第三批改革的省份，采用的3+1+2模式，要求考生在物理和历史之中先选，其实已经是强制分文理科，这有效的保障了物理的选科，但也有人诟病这是开改革的倒车，效果如何还需要继续检验。

5，在中学学校内开展个体生涯规划，采用生涯测评，兴趣岛测评，MBTI测评等方法，让学生真正地了解自己的优势，天赋，扬长避短。同时可以建立学生的个人生涯档案库，有数理逻辑天赋的同学可以在自我发觉的基础上进行选科，这样选考物理化学的概率也大大增加了。




回答于 2019-09-11 08:43:50

物理是理工科的一个基础学科，也是一个国家工业发展最重要的理工学科。如果要填报什么大学的专业，就规定必须要考与这个专业相关的高中学科。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实自选模式下孩子会出现弃选物化生的根源是孩子对大学专业不清楚，如果他知道他要报考的专业必须要修物理化学，他会不选物理化学吗？所以自选模式下加强高中生对大学专业及各专业未来就业等情况的了解才是重点，要让孩子知道他所选专业对应的必修科目。我建议在高一举报几次讲解这类问题的主题讲座并配备至少一个学科选择与专业指导的老师。在高中就开始了解专业就业情况并做好专业选择再选择科目。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文，数理化必考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

怎么变化，选择理科的同学肯定还是最多的，主要还是体现在理科的实用性，在大学的时候展业选择的多样性，包括就业就有很大的优势，问我觉得这个就是最大的鼓励。

回答于 2019-09-11 08:43:50

采取措施防止弃考，足以说明疾病缠身，不可救药了！《航天•追刺骨》全考方案发表几十篇短文了，语言直白，甚至不客气，足以使相关部门高位不爽。抱歉。提问所假设的专家，具有“水”的性格，《航天•追刺骨》具有“锥子”的性格，谢绝假设。

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