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大家对《银河补习班》这部电影有什么看法?
孩子,自己的,儿子大家对《银河补习班》这部电影有什么看法?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
另外,整部影片充斥着大量自以为是的生硬转折,剧情上的跌宕起伏完全只是为了无脑讨好观众而用。况且在素质教育风口浪尖的关口,本片的主人公所做出的努力也完全没得说服力。汉斯季莫的配乐也是一如既往的划水。真不知道该说什么了,感觉在俞白眉从本片展现的嘴脸来看,说啥都是无用功,还是劝各位慎重考虑是否选择观影吧!
总而言之,影片确实做到了对应试教育的聚焦思考,也一度成为了《银河补习班》的现实主义之笔。但遗憾的是邓超在这部自导自演的电影中,既没能成功的去塑造一个真正的父亲,也没能对应试教育以真正的审视,而脸谱化的人物,刻意制造的煽情,都使电影创作的只是一个自诩手握真理,品格崇高,予以绽放万丈光芒的神。
喜欢的宝宝们记得关注点赞一下哈~
回答于 2019-09-11 08:43:50
这部电影评价差评兼不及格
这部电影的最大问题是混淆了素质教育和基础教育的界限,而且在误导家长,你可以抓住素质教育放松基础教育,那么孩子有可能成为在某一方面很优秀的人,但是并不能提高他的基础教育中语文数学英语的成绩,素质教育和基础教育如何更好的分配一直是全人类的一个难题,连郑渊洁资源那么好,做到那么极端都无法保证他而且的素质教育和基础教育能同时做好,这部电影里的做法就更加在误导全中国的家长,看完这部电影,你会以为只要抓好素质教育,基础教育里面那些学科自热而然就可以获得高分,这是不可能的,这也是这部电影最大的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
马皓文因一次意外事故而入狱,让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。用自己独特的教育方法和满满的爱给予儿子马飞自由成长的空间,教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。马飞面临学业问题,尽管在学校看来儿子没有可塑之处,但马皓文从未放弃,鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约,打算用一个月时间将马飞的学业提高,证明他不是不可救药的学生,“学渣”也是可造之材
是一部正能量的电影!
回答于 2019-09-11 08:43:50
《银河补习班》是一部邓超自导自演的一部温情电影,不同于以往的无厘头搞笑风格,《银河补习班》是一部彻彻底底的正剧,十分的温情感人。
很多人说《银河补习班》的在历史质感的营造上距《地久天长》有不小的差距,其实是因为本片重点不在于勾勒大时代背景下的人物命运变化,而是在于父子通过教育联系起来的情感线。
邓超显然是想搞成阿米尔汗那样寓教于乐,细节感人的电影。
看电影的时候我就在想,国内许多观众为什么不太能接受影片的说教呢,如果是换成印度电影,阿米尔汗来演,是不是就能入戏了呢?
所以还真有可能是外国的月亮圆,同样的技巧国人演出来可能就打动不了我们!
影片中常常使用年代金曲串联起观众的时代记忆,当放起张国荣的《当年情》时,我就想影片可能是在对观众说:“别想了,你们就是张国荣去世时痛哭流涕的女学生的样子!”
其实何尝不是呢,每个人年轻时曾经都是那么的天真,虽然在大人看来很傻,但是却是弥足珍贵的青春记忆!
开场的火箭发射场景,拍的十分鼓舞人心。很少看到影视剧中如此详尽的展现火箭发射的过程,其中包含了全国各地遥测台的呼应,尤其是提到了我的家乡渭南,听到这里非常激动,也是全片最让我热泪盈眶的地方。
除此之外还将老年马皓文的遥望镜头和小孩子的视角镜头作为侧映,这两处运镜特别的有大师风范,再加上汉斯季默激昂的配乐将情绪推上了顶点。
关于教育方法,影片给了我们诸多启示:
多动脑子,不要停止思考。要寻求解决事情的多种方法,选择最可行有效的方法。
做什么事情不重要,怎么做事情最重要,也就是做事情的方法。
人生就像射箭,梦想就像箭靶子。
从事物的本质看世界,跳出人们的事物固有认知和刻板印象。
不要完全听信别人的话,需要有自己的独立思考分辨是非的能力。
永远不要认输。
每个人都应该经营好自己的桥,这座桥不仅是自身成就的体现,也应该尊重架构在别人的基石上,道德是石,有石桥才能稳固。
马皓文在儿子入选宇航员时的一段父子别离戏,有一个情感的释放,其实是一直忍着在积攒的,这是他一生的心结。
影片的细节做了很多处的前后对应,比如手电、篮球、不认输的字条,以及前后马飞想起爸爸的话脱险的经历。
除此之外,两处细节我觉得十分抓人,一个是马飞身高的在门上刻度的变化,另一个是霍金去世留给世人的话:“如果这个宇宙没有你爱的人,那么这个宇宙就没有意义”。
邓超饰演的马皓文含冤入狱,却仍能以无比的爱心对孩子温柔以待,让人不由得想起《美丽人生》的伟大父亲,片尾字幕也有致敬献给父亲!
故事从马飞在飞船上的回忆展开其实并不只是剧作技巧,而是源于生命终结的自然行为,都说人濒临死亡的时候,脑子就会放电影一样一生齐刷刷的从脑海中浮现,而我们就是在看马飞脑中的电影。
电影中常常出现马皓文对生活中常见的陈规进行反驳,反驳前妻的“都是为了你好”,反驳教导主任“学习不该是一生的习惯吗”,都是向和稀泥的态度的一记记强力反击。
教导主任喜欢将学习优异的孩子的照片挂在墙上,我们都知道一般这样的行为是悼念死者的,教导主任这样做是不是侧面反映出这些人其实都是传统教育的受害者和牺牲者呢?
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