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我的初中历史学不好该怎么办？

历史,自己的,事件我的初中历史学不好该怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

我的初中历史学不好该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学历史应该很简单。我上初中时，历史学得比较好，主要还是老师教得好。他把一个个历史片段编成一个个小故事，象讲评书那样传授给学生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中历史比较基础，可以说上课不用听也能学的很好，但是需要有自己的规划。初中历史都是常识性问题，这种问题都比较简单，可以多看一些历史性的电视剧，我记得五星红旗迎风飘扬这个就把中国现代史全部给概括了。中学历史就是教会我们基础的基本知识，我们只需要多看书，多背书，只要把时间事件给联系到一起，这样就有利于中学历史掌握。

我记得我上初中的时候，历史也没啥学的，上课老师也讲不了啥东西，只是告诉一些常识性问题，只要人不懒，只要人好好看书，多抽时间去背书，把知识点全部掌握，这样就有利于掌握中学历史。其次中招考试，历史是开卷考试，不过我建议还是把书本给背会，这样五十分钟的写题时间是足够，如果就是来抄书，那么时间肯定是不充分的。

最后中学历史就是长期积累的结果，没有什么捷径，在看历史电视剧的时候有时候就能帮助你记住一些常识性知识！






回答于 2019-09-11 08:43:50

英国作家培根曾说：“历史使人智慧”。顾名思义，学习历史，可以知古今，明兴替。现在有一种说法：历史总是惊人地相似。说明历史不过是讲述昨天的事，而今天发生的种种，可能历史上曾有过。

学习历史其实真的不难，有一些方法，你可以参考一下：

①历史其实只讲这六个问题：政治、经济、思想、文化、教育、影响。无论讲哪个国家，哪个民族，哪个朝代，基本离不开这六个问题。

学习完一课，归纳一下，让内容各就各位，一切OK。

②对喜欢的历史人物或者事件，做一个深层挖掘。这样，你就对整个事情的来龙去脉一清二楚，有助于你理解，这样，记起来也简单的多。

③弄清楚每一课的考点，有针对性地学习。

学习不能想怎么学就怎么学，这样，效果会事倍功半。针对考点学习，于成绩而言，永远走不了弯路。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、从现实入手，回望历史

历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。

那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。

二、倡导有思想的历史学习

面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。

比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。 三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系

历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。

有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。

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