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现在幼儿园就开始学英语，孩子那么小能记住吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

现在幼儿园就开始学英语，孩子那么小能记住吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

能不能记住无所谓，关键是能满足当妈妈心理安慰，她知道自己家孩子没有输在起跑线上，都是一起当日学的，差距不会太大，最多差26个子母！你知道，

起跑线啊很关键，

关键就在起跑线，

不管今后会咋样，

孩子补课不能欠，

妈妈心尽佛能知，

钱花到了笑容见。

其实，大家殊不知早期最有用的教育只有绘画才能开发孩子智力、想像力、辨别力！

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语，归根到底，是一个交流沟通的工具。其性质与我们的母语汉语一样。孩子启蒙阶段的英语，就像我们出生以后每天耳边都会听到爸爸妈妈说的话，当我们一岁多会说话的时候张嘴就是中国话一样。一个说方言的家庭，孩子一岁张嘴肯定就是方言，一个总有口头禅的家庭，孩子当然也“自带口头禅”。

所以幼儿园的英语，目的就是语言的浸入，也就是语言环境。在启蒙阶段，不要太追求孩子能记住多少单词，会说多少句子。而应该把重点放在孩子英文思维的培养上。那什么是英文思维呢，通俗讲，类似于家里养宠物的人对宠物的训练，一个动作，一个声音宠物就会有相应的条件发射。在家培养语言环境和英文思维，可以参考以下建议：

1.从最简单的表达开始。比如下班回家就和孩子用hi/hello等问好，久而久之孩子自然知道这两个表达是在问好的时候用的，而不用刻意去记它们的意思是你好。离开的时候用bye/see you等等目的也是一样的。当想让孩子做某件事的时候，和孩子讲好了规定要求等，要和他确定是否可以，就可以用疑问语气来一句ok？孩子慢慢也就知道这句话是用来确认或者询问的。当孩子做一件事情很慢的时候，可以用英语数字倒计时five four three two one并且你的身体也要做出相应的紧促感，小碎步或者原地小跑等动作让孩子感觉到，原来这是在催促我加快速度。孩子完成的好，可以给孩子一句good job加击掌，孩子自然明白了原来这是给我的夸奖。

2. 利用一切可以用的到的道具，而不是背单词。比如想让孩子了解水果单词，那就从冰箱里的水果开始咯，每说一个单词就让孩子看一个直观的水果，在孩子的大脑里单词和这个图案就有了对应，而非英语和汉语意思的对应。在完成后可以和孩子互动，让孩子帮你挑出这些英文对应的水果，还可以加上数字或者颜色，比如可以说：“我想要two apples”或者我想要一个yellow pear等等。

3.一定要多听多互动，生活中点点滴滴都可以帮助到孩子的英文启蒙，但每个小内容也是需要继续在生活中反复实践才能让孩子根深蒂固的，这就需要家长的耐心和计划咯

希望以上可以帮到你。我也是一名英语老师，如果觉得我的建议有用可以关注我，我有定期发一些关于英语教育的视频。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习兴趣很重要

回答于 2019-09-11 08:43:50

语言的学习我想越小越好，但是语言需要的是语言环境，移民到只说英语的环境里大人虽然比孩子学习起来慢一点，最后也能学会，在国内呢，我们学习英语从小学到大学都在学，真的能说的还是没有几个。所以英语这个学习早晚都不是最重要的。重要的是你的孩子有没有用英语环境

回答于 2019-09-11 08:43:50

能啊，我家娃在我回单位上班的一年里，自己跟着电视，有声挂图，数字的英语自己学到三十多了，三岁的娃，一直吵着让给她报英语班，我说等幼儿园中班学，她说好，首先她有兴趣就好，其次想让再玩一年。

回答于 2019-09-11 08:43:50

记不住。因为本身这些孩子的汉语已经很好了，在这种情况下，靠传统的方法学习英语，又没有使用的环境，不久英语就会被忘记。因此，幼儿园这种每天学三个单词，一周一次课这种形式的英语课完全没有必要，学了也是白学。

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