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怎样让害羞的孩子迈出第一步？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

怎样让害羞的孩子迈出第一步？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子害羞是一种天性，孩子的成长过程中，大约一岁到两岁左右，会经历正常的害羞期，在害羞后，大部分孩子能正常的参加社会交往的活动，但是有一些孩子依然过分害羞，无法发展社交技巧。



孩子为什么会害羞呢？

一般来说，父母对孩子的过度保护，或者家教的过于严格，都可能导致孩子害羞，在家庭管教过于严格的孩子，性格不能得到全面发展，经常会有退缩的行为，如，内向，顺从，信心不足，害怕参与社会场合等，所以导致孩子越来越害羞。

我们会经常看到，一些孩子害羞，不敢跟陌生人打招呼，这个时候父母千万不要当着孩子的面说出来，若说出来，哎，我家孩子害羞，不爱说话，这样你就相当于给孩子贴了个标签，孩子是很聪明的，大人说话对孩子会产生很大的影响，这样反而更难改变。



美国心理学家沃伦•琼斯博士认为，害羞虽是一个人的弱点，但害羞的人比较聪明可靠，讨人喜欢，更能体谅别人，容易成为工作中的搭档。

所以当孩子害羞时，父母应该怎么做呢？

接受孩子害羞的事实，孩子也有自己的特定的性格，去父母视孩子的害羞为缺点，表现出不满和难受，更会引起孩子的退缩行为。鼓励孩子与别人交往，但不要强迫孩子。帮助孩子建立自信心，让孩子体会到愉快的良好感觉。帮助孩子与别人交往，比如，当孩子看到别人在玩，也想一起玩，但有不知道如何去跟小朋友玩，父母可以指点，但不要强迫孩子，可以拉着孩子的手走过去，可以示范给孩子看，小朋友可以跟我们一起玩吗。尽量陪孩子多玩一会，等孩子玩的高兴了，父母在退出来。体谅孩子，父母要理解自己的孩子，体谅孩子的害羞心里，避免当别人的面命令孩子做他不愿意做的事情或者不会做的事情。甚至责备他，让孩子更加紧张。让孩子有准备的跟陌生人交流，对于特别敏感的孩子，让孩子做好准备，比如，要去别人家，可以提前告诉孩子大人或者小朋友的名字，到那里怎么样跟别人打招呼等等。


回答于 2019-09-11 08:43:50

让他自己去争取他想要的东西，自己不愿去争取，反而让旁人帮忙，就一定要拒绝，给他讲，自己不去，就什么都得不到。

回答于 2019-09-11 08:43:50

分享一个发生在我身边的事情

在我上初中的时候，可能我刚放完暑假从乡下到县城，对周围一切都很好奇，很比较活泼。然而，坐在我右侧的同桌就像一只沉默的羔羊。他很少说话，但我从只言片语中，知道他不是那种比较“木"的同学。他上初一那会很少和周围同学交流，他几乎没有什么兴趣爱好，身为同桌的我也几乎和他搭不上话。

过了很久，当时我才发现他和我一样喜欢我cf（但是一款很火的网络游戏），于是才慢慢和他有了接触。

到那时我才发现，他并不是含羞的人，和我一起玩游戏时，他是玩的最开的人（上高中后就彻底解放自己了）。然后，在初中3年我拉着他加入一起玩的小圈子。他就逐渐放开自己，不再扭扭捏捏的你。上了高中，他就成为班上最high的人。有什么活动，老师都是通过他和班上同学联系。

说了这么多，我想说的是。其实真正害羞的很少很少，可能那些看起来比较活泼的人才是真正害羞的人（例如我）。

说了这么多，总的来说就是:害羞的人大多数其实没有一个很好的接触机会，没有相同的兴趣爱好，难以融入小团体。于是没有体验到担当重要角色的感觉，就会感觉到自己不重要，没有肯定感。不知道你们有没有发现，一般很害羞的人都没什么可以令他自己觉得可以骄傲一点点的东西。

在世界观形成初期，大概就是小学和初中阶段，害羞的人一般来是"差不多"先生，没有感受到那一点点对于同学的优越感，也没有和同学竞争什么奖项，荣誉什么的，没有"争"东西的一种欲望。所以说，大多数不会怎么说话的的人不是真正的害羞，这也是为什么大多数人说上了大学或者进入社会以后变化很大。

最后，为害羞的孩子的家长们提个建议。找到他最喜欢的兴趣爱好，努力培养成一个特长，并且多夸赞他，要知道赞美的力量是无穷大的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我在这里举一个具体的例子。我的朋友有个孩子叫浩浩，已经上小学一年级了。他很害羞，上课的时候从来不举手，害怕当着同学们的面回答老师的问题。

老师是怎么处理的呢？老师叫他回答问题的时候会很谨慎，担心处理不好会伤害他的自尊心，让他更加不敢开口说话。有一次在课堂上，老师又问了一个问题，这是一个很简单的问题。老师留意浩浩的表情，发现他跟周围的同学一样也跃跃欲试，却因为害羞，又不敢举手。于是老师说：“请浩浩来回答吧！”

等浩浩支支吾吾回答完后，老师表扬浩浩说得好。看得出，浩浩很得意。就这样经过了一段时间，有一次浩浩竟然自己主动举手。老师马上注意到了，于是又点名叫他回答问题。浩浩显得既兴奋又紧张，有些语无伦次，但老师还是大力表扬了他。

正是因为得到了第一次的鼓励，浩浩有了第二次、第三次……他的回答越来越从容，也越来越流畅。随着这方面的改善，浩浩变得越来越自信，也越来越喜欢跟别的同学交流，越来越开朗。

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