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有什么办法让一年级学生记性好点？

能力,孩子,都是有什么办法让一年级学生记性好点？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 我在农村教学，实在对一年级学生棘手，教书十来年，现在的却没有以前那么好教导，零基础，名字现在半学期了还有不会写的。三个复韵母教了三天没有一个记得住，我用玩游戏方式，编顺口溜，儿歌这些方法我都用尽了！上课看见精神不集中我还教他们跳活动操。可是一学起来就忘记了，今天教的明天忘。我每天都会复习，可是还是没有任何成效。家长指导的只有一两个，还是帮把作业给孩子写了。自己花钱买小礼物奖励有进步表现不错上课积极发言的，铅笔啊橡皮擦，沙画，糖果，哄他们学。但是效果并不是很好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该和老师沟通一下~看孩子是上课不认真听讲导致记不住,还是记性不好~!在我看来~主要还是孩子太小,还没有进入学习状态~!老师教的放学就忘,也许不是忘了`是压根就没学会~!这个年龄段的孩子,应该选择有趣的教育方法~!形象的教材~!还有就是培养主动性~!对学习产生了兴趣,学起来自然就容易了~!你最好每天陪他写作业,不懂的地方再讲一讲,不要一味的靠老师~!孩子现在如果总记不住,题自然不会做,成绩肯定上不去~!久而久之产生了厌学,那就麻烦了~!你们家长辛苦一点吧~!生字记不住让他多写,多记~!有了进步适当的鼓励~!

回答于 2019-09-11 08:43:50

希望能帮助到孩子们

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习能力应该是学习时的注意力、写作业的速度和正确率、听课能力、计算能力、书写能力、语言表达能力，还有情绪稳定性。这些能力又是相互影响的，上课注意力与前庭平衡能力、大脑对身体的控制能力、智商、情绪等因素都有关。写作业速度与智力、注意力、手眼协调性、情绪因素有关。听课能力与脑—耳协调训练有关。计算和书写能力与脑—手—眼协调训练有关。语言能力与本体感训练有关。情绪稳定性与触觉训练有关。也就是说，孩子的学习能力都是可以通过专门的训练提高的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

农村的孩子很多还没有启蒙。

很多家长都是直接上小学才把孩子放学校。一方面是因为他们没有经济基础想节约钱，另一方面是他们的教育意识薄弱。认为孩子要年龄大一点才上学。

所以，在教学的时候完全要以启蒙的情况来处理。