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上初一了,学习也很用功,可考试成绩总上不去,为什么?
孩子,成绩,初中上初一了,学习也很用功,可考试成绩总上不去,为什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
有不少家长会对老师说:\"我家孩子小学时成绩挺好的,每次考试都得奖状。为啥上了初中,学习很用功,成绩却下降了呢?\" 第一,小学都是小班教学,一个班二十多个人。而我们农村寄宿制中学每班七八十人,孩子虽然很用功,可是跟更多更优秀的学生相比,成绩不再领先,是很正常的。 . .第二,农村小学只开设语文数学英语,而初中一年级开设七门功课。随着所学知识的增多和难度的增加,孩子不太适应。考试成绩不理想,也是难免的。 第三,考试题的类型变了。比如小学时老师教的是蒸馍,考的是蒸馒头。而初中考的是蒸包子。这就需要学生自己根据所学的知识去设计包子馅用什么食材,加什么佐料。再加上蒸馍的有关知识,才能写出最佳答案。而用功的学生只学会了蒸馍的步骤,却不发挥自己的联想去设计美味可囗的包子馅,怎么可能交出满意的答卷呢? 不同的学科有不同的学习法,要学会举一反三,学以致用。有时\"用功\"不如用心,千万不要搞题海战,必须先掌握基础知识和解题方法,勤学好问,不能一知半解。会学习,爱学习,才能考出理想的成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一了孩子是偏科还是整体学科都不行?一般都不行的比较少吧,偏科的多一些。
整体成绩不太好,建议不要太着急,因为刚上初一,孩子可能还没有适应初中生活。或者是学习的科目和难度增多,孩子一下子没有分配好时间。慢慢引导和帮助他,看看能不能有改变。
对于偏科,我给您几点建议:
1.初一孩子一定要扎实好语数外,如果主科不好,只是靠小科提分,那到了初二初三就会落后了,成绩也不太好提了。
2.从初一开始就得认真了解每科都学什么,考试考什么。要是不知道考试考什么,就是跟着老师这样学,有可能成绩也不好。所以建议从初一开始就让孩子做试卷分析。
3.初一是初中的开头,大家都是相同的起跑线。不要轻言放弃,哪科不好记得多问老师,调整好心态,我觉得还是可以科科都拿高分的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
并不是所有的努力都能形成有效的学习。有些学生看似很努力,但是他们学习效率不高,学习方法不正确。这种努力称之为假努力,这些孩子往往表现为注意力不集中,上课游离,没有钻研精神,做事拖拉…上课注意力不集中,课上听讲一知半解,下课又不去弄明白,做作业拖拉,没有正确的学习方法,学习效率自然低下,最后形成恶性循环。问题越积越多,作业永远也写不完,最后自己内心的成就感和满足感消失殆尽。成绩不好也是情理之中,所以,我们要摈弃假努力,上课保持专注,课后高效完成作业,并养成复习和预习的习惯,有不明白要当天弄明白,拒绝拖拉,这样学习才能事半功倍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习用功,可考试成绩上不去,是孩子的原因还是老师的原因,还是有其他原因?
个人从事数学教学的,分析原因可能是以下几点:
1、基础不稳定
用功,不代表基础就很扎实,基础的方法和基本知识点是否掌握取决于是否牢记,紧紧是说,我都认真的在做,那么问自己是否记住了关键点,易错点等等;
2、效率不高
有的学生学习事半功倍,有的学生学习事倍功半,那么有效的学习显得非常重要。
比如,做习题做了很多,但是回想一下,这些方法记住了多少,而自己反思了没有,只顾一味的做题而不去思考,那么结果是事倍功半。
3、复习巩固少
每次练习,考试的错题,有没有整理,有没有标注错误原因,考查的知识点和方法,题目的关键条件是什么,更重要的是有没有抽时间回头思考复习。只整理,不复习,是走走形式而已,这些错题的方法和思路在自己的脑海里没有印象,下次遇到还是会错,那你整理错题还有意义吗?
建议:
首先明白:
学:学新知识,新方法,时间短;
习:复习已学知识和方法,总结归纳,反反复 复,时间长,孰能生巧。
其次规划好自己的复习的时间,思考错题,彻底掌握其方法;适当增加拓展培优题,能更好的应用所学知识。
最后要坚持,不能中途放弃,这样就前功尽弃了,学习是一方面是成绩的进步,一方面是对自己的未来负责,将来有更好的选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上初一了,很努力,成绩却上不去,对于家长来说,这是很悲哀很焦虑很无奈的事情。那么,成绩为什么上不去?
①好钢没用在刀刃上。
学习要讲究方式方法,不能用蛮力。可能你的孩子学习方法不对路,努力了却没有效果。
②有一种努力,叫假努力。
什么意思呢?就是说,没有用心。可能她坐在那里学习时,思想早跑到九霄云外了,看起来拿着书,却没有用心。
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