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什么时候教孩子认字比较合适？

孩子,宝宝,图书什么时候教孩子认字比较合适？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

什么时候教孩子认字比较合适？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴可以回答这个问题。

最近看了一本书，大致意思西方国家的孩子在几个月大的时候就开始阅读，我们国家在4岁左右才提倡，我们可以不去幼小衔接课程，但是我们的孩子必须阅读识字。

我们的孩子普遍在中班，4岁时候开始有目的的进行阅读的训练，提高孩子的理解能力和语言表达能力。大部分父母更注重孩子的识字量，如今的大语文时代，识字、阅读，是孩子必须掌握的技能，提醒父母的是不要只看识字量忽略阅读的能力和兴趣哦～

建议:亲子阅读陪伴，指读故事，养成良好的阅读习惯，识字在于积累，坚持阅读，必会提高识字量哦～

回答于 2019-09-11 08:43:50

宝宝要从上小学那一天才开始学习认字的，也就是6岁后才会由具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，说白话就是，上幼儿园的小宝宝脑子里不会对文字产生具体的概念，只能够理解图片等直观的事物。有的家长可能会说，我的宝宝3岁就认识多少多少的字了，这时候认识的字是刻板地记忆，宝宝不会把字体与其所表达的意思联系起来，如果一段时间没有去让宝宝强化记忆，这些字就会忘得一干二净。对宝宝上学后的学习没有多少帮助。在入学前，宝宝只需要学习和使用口头语言，书面的语言是上学后的事情。2-3岁是语言的暴发期，家长朋友应该多与孩子说话，扩大宝宝的词汇量，让宝宝读图片书，通过读书让宝宝讲故事。家长要做到耐心、倾听、鼓励，抓住宝宝语言发育的关键期，你或许可以培养出一个演讲天才哟。

回答于 2019-09-11 08:43:50

根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，可以看到3-6岁的宝宝阅读发展过程大致如下：

一、3-6岁孩子阅读发展过程

（1）3-4岁

主动要求成人讲故事、读图书；

喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；

爱护图书，不乱撕、乱扔；

（2）4-5岁

反复看自己喜欢的图书；

喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；

对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义；

（3）5-6岁

专注地阅读图书；

喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容；

对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

孩子在每个阶段都会有不同的表现和成长，即使处于同一年龄阶段，不同孩子的发展也有差异。每个孩子都是独特的，妈妈应该接受并尊重这种独特性，一味地用认识了多少字或者以词汇量大小作为评判标准可是不对的哦！孩子喜欢阅读、认字多，当然是好事；如果孩子暂时还没有表现出对阅读的兴趣，也不用过于着急。家长们在顺应孩子个体发展的前提下，可以进行相应的激发和引导。

有人说，学龄前孩子还不具备抽象思维，认字只是把文字当做图形来记忆，意义不大。但是，在孩子的小脑瓜里，可能就是另一番景象：“马”就像故事书里草原上奔跑的骏马；“鸟”就是树枝上的一只小鸟。认识一个字就像认识了一个小动物，这不也是一种探索世界的方式吗？

其实，该不该认字，什么时候认字，认字多少，并不是非常重要。妈妈们首先要考虑的是孩子本身，是不是有兴趣，愿不愿意学；其次，对孩子认字的目的和态度单纯点，不追求数量，也不是为了比较和炫耀；最后，使用科学正确的方法进行培养。