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娃总与同龄人格格不入，小心“社交退缩”，如何助其建立良好交际？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

娃总与同龄人格格不入，小心“社交退缩”，如何助其建立良好交际？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于回避社交的孩子，我们要先搞清楚他是根本不愿意社交，还是怕自己表现不好小朋友们不接受自己。

搞清楚原因才能对症施教，如果娃儿是前一种，根本不愿意社交的，还要排除是否有自闭或者精神方面的问题，如果没有那么可能孩子的思想和喜好与同龄孩子不太一样，比如思想比较深刻，较同龄孩子更成熟些，自然不太喜欢与他们交流，就像曾经有个学生对我说他要拉低智商才能融入现在班级中。或者还有的孩子擅长和物打交道，不善于和人打交道，比如一些科学家或者程序员有很好的，对于这类孩子我们不必强求他，人各有所长，不必样样都好。

如果孩子有社交的意愿，但是担心自己表现不好，或是怕朋友不接受自己，那就另当别论了。这时候家长要考虑孩子是自卑还是缺乏社交机巧，还是二者兼有。

如果是自卑的孩子，他们头脑中的信念是自己什么都做不好，自己不如别人，因而把自己包裹起来，不敢展现真实的自我，但内心却敏感多疑，常常觉得别人都在关注自己，因而常陷入消极情绪中，就更别提社交机巧了。

这时候家长要反思自己过去的教育方式，是不是批评的多，挑剔的多，鼓励和赞赏的少？慢慢地让孩子形成了自己做什么都不行的信念。如果是，就要下决心从自己开始改变，改变自身的教育理念、言语和行为，从小处和细节着手帮助和鼓励孩子发现自己的长处，帮助孩子重建自信，继而使孩子在社交中能打开自己。

如果是缺乏社交技巧，家长可以在一些具体事情上做指导，让孩子看到不一样的说法和做法，还可以鼓励孩子观察身边同学朋友是怎样融入集体的，所谓他山之石可以攻玉，多学习多尝试就会有所提升。

总之，对于回避社交的孩子，家长一定要重视，区分清楚是什么原因，对症下药，引导好孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、多带孩子出门，喂孩子创造社交条件。

2、鼓励孩子与其他孩子一起玩，并乐观理性的看待孩子之间的相处，不要担心孩子被欺负。

3、鼓励孩子为其他人做些力所能及的事。

4、当孩子做得好时，及时给予肯定和鼓励。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当发现孩子与同龄伙伴们有格格不入现象时，父母要镇定，不要惊慌。首先，观察孩子的言行，找出原因，正确引导，帮孩子创造表现的机会，充分发挥孩子交往的主动性。比如邀请同学一起爬山、郊游、生日聚会等，都是较好的共处方式。其次，创设民主开放的家庭环境，对孩子不要管束太严，遇问题多理解、多沟通，做孩子的知心父母，然后助其成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

与同龄人格格不入，要看大人们是怎么判断‘格格不入’的了，想要帮他建立良好的社交能力，首先要了解他心中想要结交的是什么样的人，喜欢什么样的沟通方式，然后帮他找此类圈子，那么他自己就想融入了。而且，我认为，现在的很多社交都是多余的，你可要教他如何正常的与人沟通，不必强求与同龄人，也许他就是心智发育的不一样，有自己的独立见解，不必浪费时间在无用的社交上岂不更好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

玩

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，对待孩子的社交问题，家长不必过于焦虑，也不必强求孩子一定要成为“呼朋唤友”、“左右逢源”、“热情开朗”的人。很多内向、话不多、慢热的人，一样在生活、工作中和他人都相处得很愉快。

家长需要做得是，培养一个“关注自我”、重视自身成长；高情商、懂礼貌、懂得理解包容他人；有安全感、对生活充满好奇和期待的孩子。一个这样的孩子，在未来的生活与工作中，一定是受人欢迎的。

给孩子创造丰富的社交环境

有时候孩子不愿意加入到其他小朋友当中，不一定证明孩子无法和别的小朋友相处。也许只是他不喜欢某种游戏方式。如果孩子喜欢安静一点的游戏，不如先锻炼孩子从”小圈子“开始社交，再培养他们到”大集体“去。

比如：邀请孩子幼儿园的同学、邻居的小朋友到家里玩儿，或者带孩子参加成年人的聚会，都是在帮助孩子创造社交环境。家长在此时教孩子如何待客、如何帮助别人、分享玩具。如果孩子把食物和玩具分给其他小朋友，家长要及时给予表扬和鼓励，这样可以大大提高孩子社交的兴趣和信心。

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