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初中怎么学好物理？

物理,老师,知识点初中怎么学好物理？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

2学会运用基础知识

在掌握基础知识同时，我们要学会知识的应有，这样才能在考试中拿到分数。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思考点到底是怎么与题意结合在一起的。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海。

解一道复杂的物理题，思索的过程，就是自问+自答的过程。

自己问自己，题目的这段话这句话是什么意思？在考什么？要用物理课本上的哪个知识点来分析它？解决它？课堂上有老师引导着我们，带着我们分析，课下我们只有自己问自己，自己带着自己去分析了。

很多学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，有一些题做错了，错因是什么？也不认真分析答案，更不用说与课题笔记做个对照了。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者并没有割裂开，也不应该割裂开；两者是统一的，都是消化知识、吸收知识的过程。

课堂笔记中的一些口头作业也应该看看，比如老师课堂上让我们总结下机械能与动能定理的研究对象，电场线的基本性质，左右手定则的使用法则，等等。有时候我们高估了自己的能力，觉得听了一遍就认为掌握了，可在考试中考题略作变形，我们就不知道该怎么办了。课堂上老师讲过的题没有搞扎实，所以我说同学们要耐得住寂寞，把笔记认真看看，多看几遍，即使你觉得很无聊；不过对你的学习确实是有帮助的。笔者发表过一篇文章《学物理看课本与做题要结合》，在这里推荐给同学们看看。

物理考试卷子的特点是命题综合，特别是分值较高的解答题，总是三四个章节的内容综合到一起命题。如果你觉得自己某个章节学得很不好，不用担心，照样可以拿其他知识点的分数。比如，物理wuli.in里一道静电场中涉及到碰撞的问题，如果你碰撞的动量守恒定律的方程忘了，不要担心，毕竟它只是一个碰撞的过程；这道题还有其他的过程，比如，在电场中匀加速的过程，还可以通过牛顿运动定律求解计算，这一步的分数不要白白给丢了。只要你去些电场力的方程，对物体受力分析，都能够拿到对应的分数。

最后，笔者还希望同学们把错题整理好，记录容易犯的错误，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。

回答于 2019-09-11 08:43:50

浓厚的兴趣是学好物理的一把钥匙，还应致力于观察、实验和思考——

判天地之美，析万物之理。（庄子）

一、明确学习物理的目的。青少年易接受新事物，一旦认识到学好物理的重要性，就会下决心非学好不可。初二物理的第一堂课就要让学生知道：“物理是有趣的，而且物理是有用的”。这就需要教师精心准备自然界中有趣的物理现象。例如：

1、露、雾、霜的形成。

2、生的饺子沉于锅底，熟的饺子浮于水面等。 并且，强调学生平时应善于观察善于思考。也需要教师精心设计实验，例如：

1、通电导线在磁场中运动。

2、注射器提重物等。

并且，强调学生平时应注重实验。这样简短而又精彩的物理现象的展现和解答，阐明了本节课的具体目的和知识的实际意义，促使学生把教师拟定的教学目的转变为自己具体的学习目标，激发学生的求知欲和兴趣。

二、反复实践，培养学生兴趣。研究表明，仅有对学科的内容有一定的认识还不一定能产生对学习的兴趣，需要把学生组织到实践活动中，承担一定的任务，让学生在完成任务的

过程中感受到自己知识的不足，仍然需要进一步学习，促使学生学习兴趣的发展。例如，在

《物体的运动和静止》学习后，可以进行一次《参照物专题》的学习课：

1、在具体环境中根据参照物判断物体的运动和静止，例如“坐在奔驰列车中的乘客”若以地面为参照物，乘客是运动的，若以车厢为参照物乘客是静止的。

2、在具体的环境中，根据物体的运动和静止，判断参照物。例如“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”中，竹排的“游”是以地而为参照物的，青山的“走”是以竹排为参照物的。这样让学生在实践中多尝试、多练习、多应用，进一步激发求知的欲望，培养兴趣。

三、寓学于乐。还应善于在学习已有知识和经验的基础上，把新知识纳入已有的知识体系中，运用学科的特点寓学于乐。

例如，《平面镜》一章中的阅读材料“平面镜成像的原理”的学习中，可以利用光的反射定律，通过画光路图的方法，找到点燃的蜡烛在平面镜中所成的像，从而指出平面镜成像的原理：由物点引发出无数条入射光线，经过平面镜反射后，无数条反射光线的反向延长线的交

点，就是物点在平面镜中所成的像。

这样比较抽象的问题，通过学生已有的知识水平同样也能被掌握，使学生有了成就感，也进一步激发了学生学习物理的兴趣。

四、善于创设问题情境。即呈现给学生与他们原有的知识体系相矛盾的现象，从而引起学生的好奇心和求知欲。例如：《物体的浮沉条件及其应用》，把一块木头和一块铁都放在水中，发现木头漂在水面上，而铁块沉到水底。教师提问“为什么会出现这种情况?”学生异口同声地回答：“木头轻，铁块重。”教师在天平上称了同样重的一块木头和一块铁，然后把它们都放在水中，发现木头仍然漂在水面上，铁块仍然沉于水底。教师问学生：为什么一样重的东西，一个浮在水面上，而一个沉于水底呢?学生都想探究其原因，对解决这个问题产生了深厚的兴趣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实初中物理这门学科的知识点相对简单，也不是很多，并且模块划分得十分清晰，知识点也很清晰。

首先，一定要利用好课堂时间，课堂的学习效率要比自己学习的效率高几倍。应将将精力重点放在课堂上，认真听好每一堂课，如果课堂利用率不高，将意味着课下要用三倍的时间去补偿。

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