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教育部高教司司长提出，要改变高等教育教学“宽松软”状态，你怎么看大学的学习风气？

大学,学生,教师教育部高教司司长提出，要改变高等教育教学“宽松软”状态，你怎么看大学的学习风气？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 近日，教育部高教司司长提出要让“金专金课金师”随处可见，让“水专水课水师”无处防身！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要改变“宽松软”的大学氛围，必须首先改革对大学的管理与评价问题。在目前以行政为主导的考核评价体系中，大学办学都追求急功近利的政绩，进而再把政绩指标分解到每个教师身上，引导教师都把精力用到完成这些指标上。由此导致大学教师没有心思，也不愿意投入精力认真进行教育教学，而没有严格的过程管理与过程考核，怎么能改变宽松软的氛围?

另外，大学要从严要求学生，就必须完善淘汰制，可是，由于缺乏自由转学制度，我国大学淘汰学生很大程度是自找麻烦，会被质疑平时对学生要求不严，同时，被淘汰的学生也确实面临再继续接受全日制高等教育的障碍。要从严要求学生，也就必须改革招生、培养、管理制度。

简单来说，如果不改革大学办学制度，不改革考试招生制度，我国大学很难从严培养学生。这也是这一话题提了20多年，可收效甚微的原因。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是教育领域的优质作者，如果有关于教育方面的诸多问题或者是疑惑啊，欢迎来和我多多交流哦！

大家可能从小学上学的时候，家长就会给你们灌输一种思想，那就是你现在要一直好好学习，等到上了大学就轻松啦。

以致于在高三非常紧张的学习状况下，众多高三生把大学当成了黎明的曙光，心里充满着对自由的向往。但是当那些懵懂无知的少年真正来到了大学之后，才发现大学也根本不是天堂，虽然确实课程没有以前中学时候的紧张了，但每天还是闲不下来，各种事情都要忙。

近期教育部司长提出要改变高等教学的状态，这是为什么呢？身为大学生的我最有发言权，因为上大学之后老师对同学的管束就没有那么强的控制性了，所以大多数学生就因为自制力差不会去主动学习，所以整个大学的学习风气呈现出一种“宽松软”的状态。

作者大大觉得要是想改变这种风气，要从两方面入手。第一首先要改革大学的教育机制，从学校角度根本上建立一种严密的管理模式，对大学教师也要进行严格培训，这样才能保证教学质量。第二个方面应该就是从学生自身方面了，要培养学生学习的兴趣和积极性，大学不是个死板的课堂，可以多让学生参加一些实践活动，从中能够自然而然学到知识，还能掌握更多的社会能力。只有两方面一起改革，才能达到预期的效果。

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以上就是我回答的内容了，评论区里欢迎小可爱积极发言哦～

回答于 2019-09-11 08:43:50

典型的头痛医头。

大学出的问题是中小学问题积累的体现。

以前我曾经提过类似的话题，习惯养成在中小学应该完成，而我们现在却要在大学养成。

不去问问为何中小学宽出，却来问大学宽进严出，把家长的辛苦钱拿走，然后不给孩子毕业证，居心何在。