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如何提高农村小学教师整体素质经验？

教师,学校,名师如何提高农村小学教师整体素质经验？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

（一）名师带动

具体做法是：一推、二扬、三树、四培。

“一推”即推出去。长期以来，钟祥一中作为湖北省重点中学，培养和造就了一批忠诚党的教育事业，知识渊博，基础扎实，经验丰富的教师，他们恪尽职守，爱岗敬业，在工作中作出了突出的贡献。学校利用一切机会，表彰先进，尽可能的把有能力的教师推出去，扩大他们的影响，让他们成名成家，让他们享受荣誉。钟祥一中有特级教师11人：吴穹、王开洋、孙金荣、王德松（语文），卢克之（政治），郭克勖、郑国晃（数学），杜旻（英语），黄燊荣、吴远怀（物理），魏立贤（地理）；专家型教师2人：孙金荣（语文），邵成云（物理）；湖北省骨干教师5人：孙金荣、杜传家、李统元（语文），刘朝思（政治），范德宪（数学）；荆门市高中各学科带头人19人：王开洋、孙金荣、杜传家、李统元（语文），郑国晃、陈国仿、朱德林、范德宪（数学），杜旻、施平（英语），张霓斌、邵成云（物理），李儒秀、魏太红（化学），任爱华（生物），温家柏、刘朝思、汪征路（政治），孟波（体育）；钟祥市高中各学科带头人17人：王德松、李国贵、唐庆柱（语文），蔡兴刚、姚正生、李玉春、全德新（数学），程祥涛、李天明、张中江（英语），张顺祥（物理），陈世廉（化学），贺斌（政治），王成、刘丁清（历史），鲁德满、崔祖学（地理）；钟祥市骨干教师是34人：邹祖斌、宋学政、熊兴国、夏家旺（语文），常绪珠、刘同享、周德丰、卢永金、姜家金、沈斌、王登清（数学），李显斌、周友祥、李永红、刘振霞、邓大忠、朱万朝（英语），杨应清、高遵旭、杨茂林、彭宜琴（物理），李洪安、曹永宪、易先明、肖家满、胡德英、胡新林、钟立松（化学），董斌、彭俊林（政治），沈旭东（地理），王忠诚、张光选、田永涛（体育）。2003年5月，根据荆门市教育局《关于评选第二届荆门市名师的通知》精神（第一届评选，因钟祥尚未隶属于荆门市，未参加评选），经全校教师投票推荐，钟祥一中入选荆门市第二届名师6人：王德松、杜传家（语文）；陈国仿（数学）；杜旻（英语）；刘朝思（政治）；胡晓峰（生物）。

“二扬”即大力表扬在教育教学工作中取得突出成绩的教师，在学校内部造成一种“教书光荣，立功受奖”的氛围，除了推出去的名师，学科带头人，骨干教师以外，学校每年都要根据教师的实际工作业绩，评选“学习钱学森，争当好园丁”校园标兵24人。根据每年高考成绩，经市教委核定的“十佳班主任”“十佳备课组长”“十佳优秀教师”“十佳治跛能手”等先进个人，给予精神和物质奖励，并张榜公布，制作形象牌，以彰显他们的成绩，让一些教学成绩突出的青年教师逐步成长成为名师。

“三树”即树形象、立标兵，充分发挥名师的示范与激励作用。2002年秋，学校决定在新校区办公楼至学校前大门的环形大道上建立“名师名生”一条路，经过各教研组推荐，学校公示并经行政会票决，确定了钟祥一中第一批名师，学校拨专款为首批名师制作了形象牌，以彰显他们的成绩和贡献。钟祥一中第一批名师有：语文教师：王德松、王祖荣、杜传家、宋学政、邹祖斌、唐庆柱；数学教师：李玉春、范德宪、姚正生、郭嗣彪、曾刚、蔡兴刚；英语教师：张中江、李天明、李显斌、杜旻、程祥涛；物理教师：邵成云、杨应清、陶利民；化学教师：李华斌、陈世廉、胡德英、魏太红；生物教师：任爱华；政治教师：刘朝思、贺斌；历史教师：王成；地理教师：鲁德满；体育教师：孟波。

“四培”即送出去培训。为打造名师，培养造就名师队伍，学校近年来注重对有培养前途教师的培养和关怀。凡有教师学习的机会，学校都积极鼓励他们走出去学习、观摩，以扩大视野，增长才干，使他们逐步成为具有影响的名师。自1997年以来，钟祥一中共有50余位教师参加了湖北省骨干教师培训班的学习，2002年政治教师贺斌参加了全国政治骨干教师培训班的学习。通过外出学习、观摩，有效地促进了名师队伍的建设。

（二）全面提高

具体做法是：一学、二促、三帮。

“一学”即加强学习，重点是教学基本功和业务知识的学习，内容包括三个方面：一是基本技能的学习，如“普通话通级培训班”“微机技术培训班”的学习。随着信息技术的发展和普及，多媒体教学成了当前学校教学的常规方式之一，但许多教师对这一新技术是陌生的，为了普及信息技术，学校多次组织教师利用寒暑假进行电脑技术培训，有效地提高了教师电脑技术的运用能力。经过普通话训练班的学习，全校教师已有95%以上通级达标，达到了高中教师普通话能力的要求。二是更新观念，更新知识结构的学习，为提高全体教师的整体素质，学校组织全体教师参加了新课程培训班的学习。2000年至2003年，全校各学科所有教师，都曾先后到沙洋师专培训1—2次，2003年秋学校又组织全体教师学习了《新课程标准》的有关论著，如《教师教学究竟靠什么》、《谁来决定我们学校的课程》、《课程的反思与重建》等。学习新课程标准，提高了全体教师对新课程体系的认识和了解，更新了教学观念，为实施新课程标准，奠定了基础。三是学历达标的学习，为促进学历未达标教师的学习，学校鼓励在职教师以多种形式学习，以迅速实现学历达标，做一个合格的高中教师。目前，钟祥一中教师学历达标率已达98%。

“二促”就是积极鼓励、严格要求、促进青年教师提高素质，成熟到位。学校根据教学过程中的“备、教、改、导”等环节对全体教师特别是青年教师提出了严格的要求。要求每个教师每学期都要完成“四个一”，即写好一份教案，上好一节公开课，出好一套试题，写好一篇论文。对刚分配到校的青年教师还要求他们上好达标课，过关课。对已具备一定教学经验的青年教师则要求他们上好优质课，鼓励他们积极参加上级主管部门组织的优质竞赛课。对于能够为学校争光，拿回奖励的教师学校还另予奖励。自1995年以来，我校有20多名教师获省优质竞赛课奖励，有50多名教师获荆门优质课奖励，其中数学教师高显政因课堂教学成绩突出，获湖北省青年教师数学优质课一等奖，省教研室专邀他说课并制成录像，向全省推广。

“三帮”即以老带新，帮助青年教师提高业务水平，帮助他们尽快成熟。在对青年教师的培养上，学校规定每个学期各教研组的计划中须有一条，要求每个学科带头人、骨干教师必须和青年教师结成对子。以老带新，互帮互学，帮助青年教师成熟到位。同时还鼓励本校教师向外校乃至外市外省名师拜师学艺，我校语文教师夏家旺于1997年向湖北省特级教师、武汉六中语文老师胡明道拜师学艺，定期观摩，学习胡明道老师的课堂教学艺术，从而提高了自己课堂教学水平，成长为钟祥市的语文骨干教师。

总之，在打造名师队伍，提高教师整体素质方面，钟祥一中采取了得力措施，取得了可喜成绩。

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