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学二胡揉弦和慢长弓同时练习行不行?
练习,长弓,左手学二胡揉弦和慢长弓同时练习行不行?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
学二胡揉弦和慢长弓同时练习行不行?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
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学二胡揉弦和慢长弓同时练习行不行?
我教你先从滚揉开始学,具体:
1⃣️左手半握拳样,掌心向下,一指尖罗心前按在弦上,一指指甲后的关节伸直,这样一指斜着与垂直的弦呈45度角,当手掌慢慢转向胸口时,一指的关节随着手腕转动时,象弹簧样收缩,手指的关节弯曲,腕部跟着手掌扭动,大小臂不动,就是你的一指尖点在弦上时给一定在弦压力,整个右手各关节象小孩的手关节(绵软的),如是钉耙手就难了。
⬇️看于红梅大师的揉弦前姿势,手心向下
开始你的一指指面在外弦上6音的音准极限上,从低向高处滚动时,起到了两个作用,一是改变了弦长,二是伴有压弦力又改变了弦的张力,这种压加滚俗称新的常用揉弦法一一一滚揉
你才完成了一个步骤,手心已对着胸口,接着还原,一指的第一关节开始拱起伸直,使手掌旋转90度使手心又还原向下了。这手掌完成了90度扑动的还原为完成了一个完整的揉波。弓子的分配是一长弓一个波。
接着用二指、三指都这样练,小指短,书上理理用压,其实我都是虎口松驰,手向下一点让小指不伸直而是微弯一样可以有一定的滚加压揉效果。
⬇️看宋飞大师二指揉好手心向着胸口、
一二三四指的一弓一个完整波都练熟了,第二步一弓揉两个波,四个波,八个波,太多波,因为演奏中产生揉波的多少决定着曲子的情感变化,比如你拉《汉宫秋月》,一拍只能两三个波,才显出哀怨凄凉无反抗、比如你拉《怀乡行》中与父母相见的激动情绪就如心加快跳动,这揉波就要加密些,为什么有人说的拉的曲就是和高手不同,不好听,实际是抑扬顿挫,和揉弦不当造成的。一个人要想把二胡拉到炉火纯青,一是练功二是要理解音符的内含,就象读书,让你哭,你不知道哭是什么感觉,你能哭吗?对音乐中每个音符的感悟是十分重要的!女因果培养你参加高考,那每一个音符的要求都要强调到位,包括用什么样的弓法和指法把这个音处理得恰如其分!
题主人说用慢弓揉弦,你开始一弓能揉几个完整波,你就用这个弓速来控制,比如我一弓要揉八个波,你弓速快了就不够用,练时按自已的左手速度,练熟了按曲子情感决定弓速和揉波的多少!
⬇️看朱昌耀大师感情完全投入到乐曲情感中,达到了人琴合一的境界!
谢谢你的阅读!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为完全可以。其实这是最好的练习办法,即练习了揉弦还练习了长弓,一举两得何乐而不为?
当然,这是要有前提条件的,如果你在运弓技巧掌握的还不够熟练的情况下,即要练运弓又要练揉弦,是绝对顾不过来的,很容易出现偏差。
如果你运弓掌握的还可以的话,完全可以和揉弦练习结合在一起,因为揉弦是二胡演奏中一个非常重要的技巧,在实际应用中是变化多端的,因此真正能够达到运用自如,需要一定的练习时间,其中放慢速度是练好揉弦的必经之路,这个时候你完全可以用慢长弓来练习。
当然,练习揉弦,最好是先进行左手的单独练习,练习一段时间后再和弓子相结合也是一种不错的练习办法,两者并不矛盾…因为这个题目问的是“揉弦和漫长弓能否一起练习?"只有作此答复,免得答非所问…
至于如何去揉弦?,最好去看视频讲座,借用一句二胡界名人的话,提醒大家“只会讲,不会做师范的老师是教不出好学生的"…即使去看视频,也不能完全保证你的方法就安全正确,要细心琢磨,千万不要被误导。网上教学的视频很多,可以选择适合自己的去学去练,练习的中重心应该放在(方法)对不对上?,不应该仅仅放在会不会上?
我觉得揉弦揉不好的多数原因,是手型不对!下一步,我将录制“手形与揉弦,手型与换把,手型与音准,手型与快弓"视频与大家共同研讨。希望你能喜欢
回答于 2019-09-11 08:43:50
学二胡要先练习慢长弓,然后才加揉弦,不可同时练习。
练习慢长弓,主要练习的右手运弓技巧,心里一定要有节拍。先设定好一弓拉几拍,在速度相同的情况下,可以先从一弓8拍开始,然后加到12拍,16拍。
一弓拉的拍子越多,音量就会越小,那么重点要练习的就是如何在一弓拉长拍的时候,音量尽量放出声音来,还不能出噪音,这需要长期的练习,才能慢慢找到感觉。
慢长弓练好后,才能加揉弦,揉弦练的是左手。右手的运弓解决了,再来把左手揉弦加上。
揉弦的初始姿势是手心向下,利用手指关节的折与鼓,再加上手掌由向下到向心的一个循环过程,是慢弓音拉出来有一种波浪的感觉。这也是二胡这件乐器独有的特色,特别接近人声。
所以建议是先练右手慢长弓,再练左手揉弦,不能同时练习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
同时练习揉弦与慢长弓不科学,效率不高,效果不好。
左右手同时练习时,大脑的注意力关注了左手就会忽略了右手,关注了右手就会忽略了左手。对于练习者来说,就降低了练琴的效率。
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