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农村小学如何提升教育质量？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

农村小学如何提升教育质量？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得农村要想提高教学质量要从下面几个方面考虑。

1不能建立重点班和私立学校，教育局可以把重点班和私立学校的好老师可以招聘到农村学校来带课， 要把好的老师留下来享受正式老师待遇。首先要有一个好的教师团队，过硬的教学方法和良好的道德水平。

2 建立一所整合配套的教学楼和教学设施，培养孩子的各项兴趣的知识和场所。可以把附近几个村，村子学生少的村集中 统一管理合并到一起 避免过多管理人员和设施的浪费。

3要有一个完善考核制度 考核不能针对个别学生 要对全班整体考核 每个年级的几个班可以互相评比 对整体班提高学习率好的教师团队可以进行奖励 。

4学校老师要和学生家长建立交流互动群对学生出现的各种问题都可以相互交流，第一时间掌握学生情况尽快解决问题。






回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，一，1老师要做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。2老师要做学生教学的促进者，做课堂的研究者，要做到尊重互动，民主，教学相长。要自我反思，终身学习。与同事相互合作等。

二，就是公共设施完善，政府扶持百姓支持。

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于农村小学的问题我来说一说我的看法！

因为我们这里刚刚经历了一场政策的改变，首先我处于的地方是一个很小的县城其实就是农村的学校，我们里出了一个新的政策，就是只要户口没有县城的一率回自己的村上学，这个政策让我们这些在县城买房子为了让孩子上学的家长们一下子接受不了！

所需的条件有1.有县城户口的片区有房子的2.进城经商务农交了一年以上职工养老保险的！3，经商有门市的在片区有一年以上的租赁合同的！4，外地人要有一年以上的租赁合同，一年以上的暂住证，一年以上的养老保险，大约就是这些！这些条件让我们这些进城买房就是为了让孩子上学的农村户口的人很是苦恼，有一部分的家长就把户口转到房子的名下，还有一大部分的学生就被迫回村里上学！现在村里的学校一个班里就有十几个学生，甚至于一个学校才有几十个人，老师也没有几个，所以家长非常不愿意让孩子回去上学！

如果说想让孩子在自己的村里上学就要把学校的师资力量配齐，保证孩子的良好教育！让孩子有一个好的学习环境，农村学校这一块真的需要好好的思考一下，毕竟她们都是祖国的花朵，祖国的未来！

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴回答你的问题。作为一个农村毕业，在农村就业的大学生，我针对农村教育发表一下自己的看法，纯属个人看法，不喜勿喷。

1、家庭教育接近于零都说父母是孩子最好的老师，可是放眼看现在的农村教育，父母的教育职位是一直缺失的。在农村，年轻的夫妻生下孩子，因为经济原因不得不外出打工，孩子自然也就交给了爷爷奶奶照顾。可是我们也知道，孩子交给爷爷奶奶辈，最后的教育就是娇生惯养任性自私。他们的家庭教育就是奶奶教育孩子爷爷护着，爷爷说两句奶奶这边又心疼的不行。再说到上学，从小到上学都有爷爷奶奶接送，他们那一辈也没有和老师交流合作的概念，不会去询问老师关于孩子在学校的表现和学习情况，表现好还行，表现不好了老师批评几句，爷爷奶奶这边都不好交代。就这样子让孩子越来越堕落任性，成长为身心健康的青少年都有点难度，更不必说学习的优异性了。

2、学前教育成为摆设在农村生活的人都知道，幼儿园就是一个帮助家长哄孩子的地方。不像城市中十分注重的学前教育，在农村，幼儿园基本就是哄着孩子不哭，根本谈不上教育孩子德智体美劳全面发展了，一个是资金缺乏，没有良好的硬件设施供孩子们使用，二是制度的缺陷，幼儿园已经不再是教育机构，而是成为了某些人的敛财宝地，三就是教师资源的匮乏，很多正规幼师毕业的学生因为薪水过低不愿意去农村幼儿园，导致农村幼儿园的老师都是一些学历素质品质平平的人。都说学前阶段是幼儿智力发展良好时机，再这样的环境中，我们的孩子应该怎么获得锻炼呢？

3、小学教育毫无指望小学的教育应该是一个人最重要的打基础的时候，一切都是从头开始学习，告诉我们要懂礼貌讲文明，可是我们的小学教育成了一味的和稀泥，没有人培养学生的心理健康，没有人进行道德教育。很多学生只是被教育着做好了面子上的工程，比如大口的说着学习雷锋学习，到底有哪位学生会真正的去了解去感受雷锋精神的实质？去落实到实际行动？小学六年的时间，生活在没有优秀教师的学园，在很多农村小学，很多外聘教师都是随便找一些初高中生来充数，其余的就是一些上了年龄的老教师，薪资低，社会地位低，很多年轻人都不愿意去教学。看看吧，这就是我们农村孩子接受的小学教育。

4、初中教育地位尴尬小学升初中其实已经是很多人人生的分水岭了。农村的孩子很多从小教育和跟不上，自然没法在小升初中取得好成绩，极个别优秀一点的孩子为奖学金和以后的发展考虑，会去更好的城市上学，留下来么学生还是原来不思进取混日子的样子来到初中，不管是基础知识，还是平时的学习习惯，都一塌糊涂。初中的教师应该怎么开展教学？是从开始培养基础习惯，还是按照教学大纲教学？这是目前很多农村初中面临的一大难题。冰冻三尺非一日之寒啊。前几天教育部颁布的所谓\"减负\"的政策，对于农村的学生来说，真的能\"减负\"吗？广大农民，公民作为社会的最底层，他们的孩子教育谁来解决？这不得不让人重视和思考。

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