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古典音乐为什么对智力开发有好处呢?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
《参考消息》
[委内瑞拉《宇宙报》3月28日文章]题:古典音乐有助于开发婴幼儿智力。
古典音乐不仅仅是文化修养问题。听莫扎特、贝多芬、舒伯特、维瓦尔第等古典名家的曲子,能够激发人的创造性和理性思维能力。美国的几项研究证明:大脑中许多与学习相关的联系,可以在婴幼儿时期用古典音乐去激发。
古典音乐的复杂性及其模式有利于婴幼儿认知能力的培养,有助于帮助他们随着年龄的增长而学习有关数学、科学和语言方面的知识。
在钢琴和交响乐中成长的婴幼儿,对时间和空间的感觉也更强烈,这为他们在智力游戏、解决难题甚至进行科学实验的技能上准备了潜力。婴幼儿的语言能力也会得到锻炼,因为音乐的节奏、音调和反复性能增强孩子的表达能力。
事实表明,接受古典音乐熏陶的婴幼儿学东西更快。
但并不是所有的节奏都适合婴幼儿。专家建议采用安宁的乐曲,尤其是对刚出生的婴儿,这样他们就能慢慢习惯在母亲体外的生活。音乐的应该是柔和、清新、平静的。声音不能太响,要让婴儿觉得他正在和妈妈一同分享某些非常亲密的东西。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为古典的原因。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为古人当时没有任何娱乐项目 所以无论做什么 都是专一转作 精益求精 当时能够开发智力 是因为很少有人能够听到,像中国五千年悠久的历史 想一想他们是怎么过来的 而我们现在高科技时代 完全不一样 智力都不差!
回答于 2019-09-11 08:43:50
专家说,听古典音乐能提高智力的说法也很可疑。这种说法最初源于1993年的一项在全世界引起轰动的研究。这项研究认为,幼年常听古典音乐的孩子日后会比其他孩子智商高。这就是所谓的“莫扎特效应”。这一研究成果得到广泛宣传和应用。
但是,4年来,专业杂志上发表的一系列独立研究指出,“莫扎特效应”只是错觉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1993年10月,加利福尼亚大学欧文分校的劳舍尔(F.H.Rauscher)和肖(G.L.Shaw)于英国《自然》杂志发表《音乐和空间任务能力》一文,介绍他们邀请大学生听音乐,然后对他们进行智商测试。大学生在听了10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后,在空间推理测试中的得分有明显的提高。“与听放松指令和不听音乐时相比,听了音乐的大学生智商得分(IQ)提高了8或9分。”这种现象就是后来被全世界广泛传播、产生巨大的社会影响的“莫扎特效应”(Mozart Effect)。
这一成果经过《纽约时报》的报道,立即产生了轰动效应,因为这个结果可以解读为听古典音乐的孩子要比不听的孩子智商高。劳舍尔的研究由此获得了媒体的广泛关注,并导致了一场流行心理热潮。在美国,望子成龙的家长们以及教育工作者、政府官员都对此表示了极大的兴趣。最典型的是美国佐治亚州政府,1998年6月,当时的州长为该州每一名新生儿免费发放古典音乐CD和磁带; 佛罗里达州则要求公立日托幼儿园播放古典音乐。一时间让孩子听古典音乐成为一种时尚。“莫扎特效应”并非只是在美国流行,它及时地传播到了世界各地,包括中国。
瑞士心理学家班格特(A.Bangerter)和美国斯坦福大学的希思(C.Heath)在2004年12月《英国社会心理学杂志》上发表了《“莫扎特效应”:追踪一个科学传奇的演变》的文章,把“莫扎特效应”的产生、演变、发展和应用当作一个典型的科学传播案例来研究。与此同时,他们文章的主要内容也在欧美一些媒体和网站、尤其是大学的校报和网站广为传播。
劳舍尔在科学家们对此的争议中于1999年11月6日英国《新科学家》杂志上透露了其新近的研究成果。“莫扎特效应”不仅在人身上存在,在小鼠身上也存在,而且作用更大。她让30只小鼠一天听莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》12小时,持续了8个多星期。结果显示,这些小鼠通过迷宫的速度大大加快。在迷宫试验中,听了音乐的小鼠比起那些未听音乐或呆在无害噪音环境的小鼠来,犯错误小于37%,过迷宫的速度快了27%。这些结论是通过对照组获得的。劳舍尔说,听了莫扎特奏鸣曲的小鼠,其大脑海马区内刺激和改变脑细胞联系的几种基因的活跃水平明显提高。这些基因分别负责生成一种神经生长素、一种与学习和记忆有关的化学物质以及一种神经突触生长蛋白。2004年4月28日,在旧金山举行的认知神经学研讨会上,劳舍尔希望这些发现能有助于为阿尔茨海默氏症和其他神经退化疾病的患者设计音乐疗法。
出版过两本与“莫扎特效应”相关畅销书籍的美国教师唐\"坎贝尔指出,科学研究显示,当一个人听音乐时大脑的许多不同部分都处于活跃状态,其中一些最活跃的部分与人们进行空间推理时的活跃部分是相交迭的。
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