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自闭症有什么好的办法解决治疗？请各位专家指点？
自闭症,孩子,行为自闭症有什么好的办法解决治疗？请各位专家指点？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
自闭症的形成源于大脑相关区域的神经细胞的发育问题。大脑是一切意识活动的生理基础。任何意识活动的问题归根结底是大脑的问题，这一点很重要，因为这关系到治疗自闭症的原则问题。
治疗自闭症的原则就是，刺激。通过刺激激活大脑相关的神经细胞，让它们发挥正常的功能。
治疗办法有两类，第一是行为疗法，通过这种方法反向来刺激大脑发育成长。具体的做法可以买一本书看。这里就不详细讲解了。
第二是物理刺激疗法。包括经颅磁经颅电刺激。这种物理疗法通过磁电刺激大脑。实践证明效果是不错的。值得尝试。
最后我想说，作为家长，不要有太大的心理压力，有很多的例子可以证明，自闭症是可以很好的被治疗的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自闭症首先孩子的父母包括整个家庭要有充分的心理准备及宽容耐心的接纳孩子的一切，正视孩子的问题。其次是找一家专业、正轨的相关机构，科学、系统的针对孩子的问题进行康复与干预，自闭症越早干预取得的效果会越明显。最好孩子的父母一定多抽时间陪在孩子身边，要用自己的耐心及足够的爱陪着孩子一起战胜困难，相信孩子一定会越来越好的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
自闭症儿童的康复教育主要包括以下训练：
言语训练：通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能改善说、听和语言交际能力；
认知训练：主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助被训者提升认知水平；
感知觉训练：改善孤独症儿童的行为问题和提高自闭症儿童的学习能力；
社交能力训练：训练孤独症儿童与他人相处的技巧，包括学习认识自己、发展主动行为、处理人际关系等；提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力；学习社交规则等；
自理能力训练：针对衣、食、住、行、入厕等方面展开训练，让孤独症孩子可以提高生活自理能力；
情绪问题训练：针对情绪问题进行干预，学会以正当的方式表达自己的情绪，让孩子可以更好的与人交往，融入社会；
精细动作训练：自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调能力，用手指抓握物体的能力和协调双手同时运动的能力
感统训练：一些孩子会存在感统方面的问题，进行适当的感统训练是很有必要的，会对孩子的行为和学习都有很积极的影响。
由于每个孤独症孩子的症状和程度都是不一样的，存在的问题不一样，程度也有轻有重，所以针对自闭症的治疗与干预也要因人而异，康复机构会有专业的老师在经过评估之后根据孩子的现有的能力和缺失的能力，制定出适合每一个孩子的训练计划，并随时进行更改。家长也不能把孩子完全交给机构的老师，自己也要学习相关的知识，让家庭教育与机构教学并行，让孩子的症状得到更好的改善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自闭症又称孤独症，是起病于婴幼儿期的一种广泛性发育障碍，大部分儿童伴随明显的精神发育障碍，而且男孩明显多于女孩。其临床症状包括语言发育质的障碍，社会交往质的障碍，刻板的行为方式以及自伤他伤的行为问题。从目前的发展趋势来看，自闭症儿童发病率越来越高，但其病因尚不明确，且即使在最佳干预期干预效果比较理想，预后也很差。
目前国际上主流的训练干预方法包括应用行为分析法，人际关系训练法，综合性教育课程训练法，感觉统合训练等等。
在药物治疗这方面我不了解，但大多数自闭症儿童伴随着消化功能的异常，从而影响到他们的情绪和行为，应予以关注。
自闭症儿童的干预原则是早发现早干预，6岁之前是自闭症儿童的最佳干预期。就我的经验来看，首先，医院一旦确定孩子患有自闭症家长就需要给孩子找一个靠谱的专业的干预机构，因为就我了解到的，很多干预机构事实上是良莠不齐的，这就需要家长认真咨询，判断了；其次，在干预过程中，家长也是要参与其中的，不能专门甩锅给机构老师，随着孩子一点点进步，家长也要知道怎样去帮着他们泛化所学内容，让他们学到的知识真正应用到生活中，因为孩子总要回归社会，回归家庭，家长多了解一点，对孩子回归社会就更有帮助一点。
自闭症需要终生干预，其治疗没有捷径，需要孩子，家长，社会共同努力！
对于题主的问题，目前来说，自闭症儿童成年后融入社会非常困难，但也并非完全不可能，需要儿童家长社会共同努力。不喜欢说话，喜欢独来独往的人不见得是自闭症，儿童自闭症和成人自闭症不是同一个疾病，一个是广泛性发育障碍，一个是精神类疾病。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。孤独症的治疗，强调早期发现、早期干预、坚持治疗。因为孩子越小，大脑发育速度越快，大脑的可塑性越强，做干预做训练可以达到事半功倍的效果。由于病因未明确，目前没有某种药物可以完全治愈孤独症，最有效的方法是康复训练，即在家长的陪伴和支持下，由专业机构进行长期的教育干预。孤独症的教育干预可以整体提升孩子的各方面的能力，让孩子有社会交往、言语交往的能力，能够融入社会，这也是治疗的最终目的。
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