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如何才能不让孩子输在起跑线上？
孩子,起跑线,家长如何才能不让孩子输在起跑线上？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
那么我们要问问“孩子的起跑线”到底在哪里。
在我的三年多讲课生涯里，遇到许多的家长。每个家在兴趣班和特长班，给孩子报了许多的班，但孩子有些成绩一直也就这样。同样的孩子给孩子抢跑的家长，一年级就上二年级的内容，结果导致孩子对于学习没有一点兴趣爱好。导致学校里流传“三年级是个坎”的说法。
这个就不在开展过多说法。总结几点。
①我们家长需要一个平和心态，根据孩子心理特点，选择一些兴趣爱好的培养。
②家长需要多陪伴孩子，让孩子养成一个良好的生活习惯和学习习惯，尤其是在一年级和二年级这个阶段是读书习惯养成黄金期。
③现在家庭在物质是不缺了，但对于孩子心理我们了解少，所以我们需要多学习多跟孩子心与心的交流。
④自古就有老话:言传身教，所以我们需要以身作则，给孩子树立良好的榜样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实我觉得很多人都被这句话误导了。
人的一生极其漫长，求学之路更甚！幼儿园3年+小学6年+初中3年+高中3年+大学4年，这就一共19年了，我的人还读研读博。
由此可见，教育并不是一场短跑，而是一场马拉松。在马拉松比赛中，最开始跑得快的人并不一定跑得远，能坚持到最后的人才是赢家。
在教育这场长跑中，很多人为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园阶段就开始学习小学的知识，参加各种课外培训班。这样的结果是孩子在小学一二年级可能比较突出，毕竟他都学过了，但是，这会导致他无心听课，注意力不集中，因为老师讲的他都懂。而到了3年级以后，因为他的听课习惯，他就会慢慢感觉跟不上，很吃力了。差距由此拉开，你以为你让他赢在起跑线上，其实起跑线过多的负重反而让他无法走得更远。
在孩子起跑线阶段，家长不能以成绩知识来衡量。
习惯，兴趣，思维，性格，格局，这些才是关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题是各人有各人的看法，比如“赢”是哪方面的，是指分数，才艺还是物质。其实从哲学角度讲赢在起跑线不如赢在终点上，从历史上看‘’慧极而夭，情深不寿‘’，如《伤仲永》中的仲永，甘罗十二为宰相的甘罗，还有那些当年考取少年科技大的学生，少年得志，封狼居胥的冠军侯霍去病。年少得志易平添一些傲慢和爆燥。我认为少年得志不如大器晚成，什么是赢，什么是成功，许多人标准都不一样，我的标准是让孩子平安，健康，平平淡淡的快乐一生就是成功，就是“赢”。只是当下的父母都十分焦虑，这也学那也学，也不为孩子着想，孩子的赢可以弥补你自己人生的遗憾。那不是孩子赢，而是你的面子赢了。不过早教未必不可，但要根据孩子的心理特点和兴趣爱好，不能拔苗助长，要让孩子有知识更要有智慧，培养孩子的好奇心，快乐的能力，幸福的能力，学习的能力，社交的能力，管理自己的能力，还要有良好的生活习惯和健康身体。这些慢慢去培养，虽不能至但心向往之，这就是我脑中的“赢”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先您这个问题就值得商榷，孩子为什么要在起跑线上领先呢？只在起跑线上领先是否有实际意义呢？首先，起跑线上的领先满足的是家长的虚荣，对孩子并没有什么实际意义。例如我们在孩子还小的时候给孩子报各种兴趣班，例如钢琴，舞蹈，美术……，当然兴趣班的老师也非常精明让孩子能迅速的做出东西让家长看到效果，然后家长在朋友圈开始晒娃模式，这是否是家乡的虚荣心在作祟？对于孩子来言是否是真的喜欢还是为了讨好家长为了让家长高兴而做出的行为。
其次，很多家长为了起跑线上的领先。超前教学，让孩子在本该上小学才需要学习的内容幼儿园就学习了，而且学的非常吃力。孩子的教育需要符合孩子的生长规律的。试想一下十以内的加减法很容易，但是你让一个两岁多的孩子来做他根本接受不了，你费了很大劲才给孩子讲明白了，可是又有多大意义呢？这么简单的问题孩子再大点就很容易学会了。所以说超前教育没有多大意义，充其量就是孩子和家长之间相互折磨，影响亲子关系。
最后，人生是一个长跑过程，学习是一个伴随一生的事情，暂时的领先又有什么意义呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
不输在起跑线，就要带孩子在该玩的年龄好好玩，在开心玩的时候遇事多问为什么？养成热爱思考的好习惯。然后带孩子多读书，书里可以找到不少问题的答案，引导孩子养成热爱阅读的习惯。
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