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幼儿园和小学衔接环境大变，如何帮孩子做好情绪管理？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

幼儿园和小学衔接环境大变，如何帮孩子做好情绪管理？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我侄女就是幼儿园毕业上一年级，开学前一个月已经开始给她适应一年级的学习环境，给她报了衔接班，就是让她适应，刚开始的时候，早上七点半过去，中午没有午睡，她特别不习惯，让她趴桌子睡她睡不着，下午上课她就犯困。但是一个礼拜下来她就适应了，现在开学去学校，感觉她还是很喜欢。不会太紧张，因为跟她说是跟培训班一样，她就觉得没那么紧张，关键还有上幼儿园的同学。我就得衔接班还是有必要上的，不要求她学到什么，最起码先适应一下一年级的学习氛围

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答此问题，作为一个两位孩子的宝妈，对这种问题，深有感触。幼儿园和小学虽然都属于教育机构，但是在教育教学任务、学习方式、作息制度、生活管理方式、环境及室内布置都有很大的差异。

首先呢，在学习知识教育上，做到独立学习和学习目标。

培养孩子的作息时间，保证到孩子，进入小学，能身体健康，保证，学习的步伐…

其次，培养孩子，有良好的品德素质和独立性，进入小学后，毕竟不是在幼儿园，属于宝宝的时代了

培养孩子的综合的生理训练，例如，课堂时间，教学速度，培养孩子，爱看书，爱读书的习惯

作为父母，更要及时的，去读读孩子的世界了解一下孩子，需要什么，尽快的接受，新人新物，做一名，好好学习天天向上的，一年级小学生吧

回答于 2019-09-11 08:43:50

　感谢悟空给我这次回答问题机会，我家二宝今年刚好成为一名光荣的小学生，我更想谈谈我的看法！

之前我也在焦虑二宝入小学能不能适应？入学前要做哪些准备……

身边很多家长给孩子报学前班或幼小衔接班，识字算术班，有的家长甚至买了一年级的课本准备在入学前自己教孩子……孩子还没上学，家里已经弥漫着唯恐落后的焦虑氛围了。

为了孩子从幼儿转变小学生，更好进入小学教育期，我们首先要培养孩子学习品质！

学习品质分消极和积极

消极学习品质：被动学习、磨蹭拖拉

积极学习品质：主动自主、专注坚持

如何避免消极的学习品质？

家长的陪伴非常重要。

我们不要暴躁式陪伴孩子，孩子一出错你就发脾气让孩子把学习和坏情绪联系起来，害怕学习，他们会更加畏惧错误，如果我们经常斥责，孩子会觉得，父母那么凶，反正我自己学不好，干脆不学啦。

所以我们要快乐的陪伴孩子，让他们觉得学习是快乐的，与快乐事情巧妙联系起来，多多表扬孩子，让孩子在每一次表扬中的得到进步。

学习其实是一个试错的过程，

我们不要一碰到难题就直接告诉孩子答案，甚至一到很晚做不完就帮他们做，孩子会认为作业是妈妈的事情，没有妈妈，我是做不好的，天天等着妈妈

我们要给孩子独自面对学习的机会，在解决问题时我们不打扰，让孩子集中注意力来处理问题。孩子解决不了的问题，提建议，帮他寻找解决办法，在他们试错的过程中，找寻答案。这样他们才能更加牢固掌握所学的新知识！

有我们家长这样无压力轻松的陪伴，每当孩子自己解决一个难题，我们的夸奖是孩子最大的动力！孩子一定会培养出积极学习品质。

以上是我总结的，希望能帮到你！