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中小学男教师的出路在哪？
教师,老师,出路中小学男教师的出路在哪？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
3.如果你教师专业技术很强，又能适应高压力快节奏的工作和生活，那么去大型培训机构或沿海发达地区的私立学校，也是一个选择。
这只能算半条出路，因为不管你在公立还是私立，你“男教师”的身份没有改变。
在我们这种内地的小地方，私立学校大概在2000年到2010年，对教师还是比较有吸引力的。因为那个时候公立学校教师工资低，私立学校的工资水平明显高于公立学校。但近两年，很多学校招聘进来的新教师都是有私立学校工作背景的，有的人直接把私立学校作为了自己积累经验的跳板。为什么呢？因为随着公立学校教师工资水平的不断提高，相对于私立学校的辛苦和压力，私立学校的薪资已经逐渐丧失了吸引力。
但在东部沿海的经济发达地区，私立学校或培训机构的骨干教师，动辄几十万的年薪，还是很常见的。这样的薪资水平，对于内地学校来说，还是很有吸引力的。
能不能走这条路？首先得看你自身的素质，培训机构和私立学校可不养闲人，你得为他们创造更大的价值。其次得看你能不能适应高压力快节奏的工作和生活，培训机构和私立学校就是一个企业，你这个螺丝钉得跟上整个机器转动的节奏，原来在公立学校的安定和稳定，你是不要指望了。最后还得看你自己的决心，舍不舍得抛开体制内的身份？愿不愿意离开妻子儿女独自一人却陌生的城市闯荡？有没有勇气放下此前积累的一切，重新去一个陌生的城市打拼？
如果你并不想过于追求权力和金钱，也没有觉得“男教师”真的无路可走的话，那么，沉下心来，潜心钻研业务，提高自己的教育教学能力和水平，为学生的身心健康成长保驾护航。这，才是一名“男教师”真正的出路所在。
1.一步一个脚印，踏踏实实的晋升自己的职称，走好自己的专业技术之路。
教师这个职业属于专业技术人员，有着一整套完备的职称晋升制度。虽然这项制度饱受人们诟病，但他依然是一名教师证明自己水平、体现自我价值的不二选择。
从初级到中级再到副高，现在又加了正高级（相当于正教授），这是一条体系完备的职称之路。难吗？说难也难，说容易也容易，看你愿不愿意为之下功夫了。正高级这个不敢说，因为毕竟要求太高名额太少，中级和副高，只要你认真研究职称制度，缺哪个条件就朝这个条件的方向去努力，随时做好去评的准备，再加上一点耐心和时间的沉淀，相信退休前评上副高，应该不是太难的事儿。
确实，教师职称评审制度有太多不合理的地方，但非常现实的说：如果你改变不了它，那么你只有去适应它。
切记！！！如果你是一名教师，那么你一定要评职称！！！千万不要因为一时的意气或畏难情绪而放弃评职称。否则到时候后悔的是你自己，这样的例子，我见过不少。
2.如果你机灵乖巧，为人处事八面玲珑，善于处理人际关系，那么你还可以走行政之路，体现自我价值，提升社会地位。
如果你能力较强，做事活络，教育教学工作做得也比较出色，那么你有可能被学校领导看中，当上一个学校中层领导干部。至于以后能不能当校长、能当什么级别的校长？那就看你的能力和造化了。
网上经常有关于学校中层的文章，认为学校中层光享受待遇，不履行义务，十分快活。这一点我是坚决反对的！在我们学校，中层不仅要上课，有很多还得带班主任，在上课和当班主任之余，还要完成日益繁琐的行政事务。这意味着中层比普通老师甚至班主任，都要付出更多的时间和精力在工作上。
虽然我在学校先后担任团委书记、政教处副主任、党支部宣传委员等职务，但我始终觉得自己的性格不太适合走行政这条路。干行政与当教师完全不同，干行政就是要服务好领导，上级的一纸行政命令或领导的一句话，你就得忙得团团转。检查材料要求明天交，那你今天晚上不睡觉也得整理出来。周末或寒暑假，别的老师在惬意的享受假期的快乐，而你，很有可能在苦逼的加班迎接检查。
干行政的好处是：有了一定的地位，你总算是一个小小的管理者了，人们在介绍或称呼你时得加上个“主任”了；再就是你接触的人或事，会比普通老师要更加复杂，这确实也能提升个人能力、积累社会资源。当然，如果你能干到市属中学或省示范高中的校长，那么你就有了一定的行政级别，享受“正科级”“副县级”或“正县级”待遇，那就真正算是一个官了。
3.走好自己的“名师”之路。
如果你工作兢兢业业，勤勤恳恳，能够静下心来钻研业务，对待孩子有爱心有耐心，教育孩子有想法有办法。学校培养你，社会认可你。那么经过十几年的积淀，你会逐渐成长为一名名师，成为你任教学科和班级管理的专家。
到了这个时候，学校的资源会向你倾斜，家长们会挤破头想把自己的孩子放在你的班上，你会成为年轻教师学习的标兵和榜样，你的社会影响力，，可能会比一些普通领导还要高。到了这个时候，你还会发出男教师没有出路的感慨吗？
【结束语】：“临渊羡鱼，不如退而结网”，与其整天叹息着没有出路，倒不如苦练内功提升自我的价值。在国家对教育日益重视的今天，教师的地位和待遇在不断提高，在很多地方教师这一职位甚至成了抢手货。所以，男教师们也不要妄自菲薄了，也许你在羡慕别人的同时，别人还在羡慕你呢！作为一名男教师，努力干好自己的本职工作，在教育教学管理和职称上，不断的去证明自己，这，难道不是一条很好的出路吗？还是那首歌说的好：敢问路在何方？路在脚下！
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学男教师是一个尴尬的群体，同样是中小学教师，女教师往往是很受人们欢迎的职业，轻松、稳定，有学识，但这些特点到了男教师这里，轻松意味着没追求，稳定意味着没出息，有学识就是脱离社会，穷酸书生气。所以，很多中小学男教师一提出路，首先想到的就是改行。
我们今天不说改行，既然做了教师，那就在这一行业内进行发展，在看似逼仄无趣的职业道路上寻求突破。
第一，做领导型教师
男教师相比于女教师，有一个最明显也最俗气的优势：更容易当领导。如果你想在教育领域有一番作为，这里有一条明确的路线让男教师走：普通老师——班主任——重点班老师——重点班班主任——中层领导——校长副校长——教育局领导，当然，这是最完整的一条线，中间任何一个环节，你都可以直接转后勤、转行政岗位。
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