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孩子马上要上小学一年级了,请问孩子的家长们需要注意什么?
孩子,家长,习惯孩子马上要上小学一年级了,请问孩子的家长们需要注意什么?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
接着,我们家长要给孩子创设一个良好的家庭学习氛围。孩子的学习是需要我们家长的陪伴的。所谓的陪伴,最主要的是成为孩子的学习伙伴和榜样。和孩子一起学习成长,让孩子学习时有伙伴,遇到困难时有交流的对象,心中有学习的榜样,因为我们是陪伴孩子而不仅仅是监督孩子,因为孩子的学习是自己的事,需要孩子养成良好的学习习惯,那我们家长的良好学习习惯就是孩子最好的学习的范本。所以我们家长如果没有学习成长的习惯,那么我们就在现在开始拿起久违的书,全家总动员,只有我们专注自己的学习成长养成终身学习的习惯,才能更好地让孩子有良好的学习氛围和榜样,这样的学习家庭氛围,孩子自然而然就会自觉主动学习。
我们家长可以学习什么呢?自己的专业,孩子的教育,孩子的同步教学,或者读读名著也是不错的选择,写写字也非常好!
孩子进入一年级时,我们家长在孩子的阅读写字和拼音等学习上都需要有合作的伙伴,我们家长是最好的,和孩子一起学习吧,给孩子最好的学习榜样和伙伴吧。
在孩子的教育中,我们的家庭教育是最早,最长又是最有影响的,所以我们想要收获什么样子的孩子,就先自己成为什么样子吧。而孩子进入一年级是很好的全家学习成长的契机。
总之,孩子学习时,我们家长也要学习着,那样当孩子学习有问题有困难时才能主动请教,才能有好的方法去自己解决。
回答于 2019-09-11 08:43:50
马上又到了新的一年级新生入学的时间了。一年级新生是有别于幼儿园的生活。小学生活是一个很重要的生涯,也是孩子打基础的最关键的一段光阴。在我看来,面对即将进入一年级的孩子父母,最好有意识地在以下几个方面做好适当的准备。
一、开始阅读的准备。
也许很多孩子在幼儿园就开始了亲子阅读,养成了阅读的习惯。可是这只是数量不多的一部分。那么进入一年级了,我们家长就要有意识地进行阅读习惯的培养。幼儿园的孩子或多或少都有一定的识字量,那么我们家长就可以选择一些孩子感兴趣的绘画读本或者故事书,陪同孩子一起阅读。
该如何陪同孩子朗读呢?
① 可以让孩子大声地朗读。朗读是很好的启蒙方式。在朗读的过程中,孩子对声音更加敏感,注意力更加集中在自己朗读的内容上,从而会慢慢地爱上朗读。我个人觉得朗读是可以给孩子奠基一个非常扎实的学习基础。
② 不要过于功利性。 很多家长一开始阅读就制定了一个很宏大的目标,我要让孩子读得多少的字,多少的页,从而达到怎么的水平。我觉得这都会给孩子造成巨大的压力,从而更加不利于孩子的阅读习惯的养成。
③ 复述故事 可以让孩子复述故事和读过的内容。这样可以既增加孩子的自信又可以增强孩子的记忆力。
二、培养孩子的自主能力和良好的习惯。
幼儿园的孩子都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶帮忙做好了所有的事情。可是,上了 一年级了就要改变这个模式了。也许刚开始是很难的过程,可是一点一点地改变,孩子就会长大。让孩子自己学会收拾碗筷,整理自己的书包,整理自己的床铺,自己开始削铅笔······这些都是可以独立教孩子去做的。这样,孩子就会逐渐地有了独立的意识,慢慢拥有了独立的能力。
放学回家可以先适当地让孩子做一下自己的事情。我们家长可以规定的时间内,让孩子在规定的时间内完成。例如,父母可以安排孩子做简单的几道计算,告诉孩子七点到七点30分完成。明确 了要求并且让孩子每天在规定的时间段内完成。完成后就收拾好自己的东西,整理好自己的文具等。用这样的方式让孩子养成遵守纪律习惯,具有合理安排时间的意识。这样,在上到一年级的时候,才不会显得自己的孩子自主意识特别的差。父母就更省心了。
三、多点与孩子沟通,引导孩子角色的转变。
平时我们多点时间陪陪孩子。在陪伴的同时穿插一些小故事。例如,李白铁杵磨成针的故事,陈毅的故事以及一些名人故事等等。让孩子对学习充满了好奇和兴趣。名人小时候的故事可以在孩子的脑海中形成一个印象,孩子会不知不觉觉中以名人为榜样,在学习过程中逐渐起到激励的作用。
四、不建议提前学习知识和做大量的数学练习。 现在很多家长都会选择让孩子提前学习一年级的知识或者大量地做数学的练习。我个人觉得是非常不可取的。孩子有自己的学习和成长的规律。一年级的知识就留到学校老师去教授吧。提前学习,到了一年级后又重新学习。原本是有趣的知识都会变得枯燥乏味。我建议不如多点去朗读古诗词来得实际一些。让孩子多去感受古诗的魅力,感受韵律的奇妙。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我今天分享的主题是和我们人生当中的一个阶段有非常重要的这样一个阶段有关系。一个人人当中,我们说三岁看大七岁看老12岁定终身,其实这三个数字呢,也不是我们随随便便就说的。
关于今天我讲的这个阶段,就是7岁左右这样一个年龄段,准确的来说就是我们的孩子在七岁之前是在进入到小学之前,他需要做了一些准备,那么这些准备需要我们做家长的提前知道如果说能在之前的准备时间当中,充分地去帮助孩子去引导和锻炼这样一些能力的话,那么在孩子进入到小学之后的那一年或者半年的时间,孩子会用很短的时间去适应,那么如果说呃没有去做好这八种方面,八种能力方面充分的准备的话,那有可能进入到小学之后,有可能是半年一年的时间是这个孩子都没有过渡过来,所以因为一年级是一个非常重要的一个孩子也要开始正式学习文化知识这样一个年龄段,所以说这个年龄段非常的关键,那么如果那么如果说我们想让这一年孩子能够学好能够去长好的话,那么我们就一定要提前做好充分的准备,不打无准备之仗。
那今天呢,因为是八大能力特别多的内容量。
所以我要先从第一个能力开始说起就是孩子的视知觉能力呃,因为之前我一直做专注力课程的研发和授课,包括也在进行一些家长的讲座,那么很多家长包括孩子身上,也反映出来各种各样的注意力不集中的情况,让他们的这样一些注意力不集中的点一般都会在进入小学之后来一个大爆发,所以说,在此之前,我讲的今天这八个能力一定多多少少会跟专注力有抹不清的关系,因为他一定是所有能力当中的一个特别基础的能力。
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