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有人说英语成为副科目已成趋势，大家怎么看？
英语,副科,语言有人说英语成为副科目已成趋势，大家怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
有道理，应该很抓我们的国语了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢题主的盛情邀请，就这个问题我也纠结很久，下面发表一下我的也许是不够成熟的看法:
英语是语言学科，是语言交流的基础工具，在全球经济一体化的今天，适用环境渐趋广泛，作用呈扩张之势，如果一个人将来有所作为有世纪胸怀，而不作茧自缚，就要学好英语，当然不能当作副科而予以忽视，眼光不应太近视，只着力于当前的实用层面，作为第二语言学科(语言的准科或亚科)，或许，一个人今天用不着，并不代表明天用不上它。
问题是，这门基础的语言学科，因人的生活与工作的要求不同，英语的作用也因人而异。有的人吃的是英语的饭，须臾不可或缺；有的人部分地或少量地用到英语；有的人终其一生没用到英语。所以，英语学习不能说有作用就来一个一刀切，应该是多元的，有一个等级划分的盖定，一般人达到相应的一个基础等级即能够作一般性的交流即可，不必刻意作硬性要求，如果以后要用，大可以根据工作需求再强化学习，达到相应的等级要求。
如此说来，问题接踵而至。我们现在对这门第二(准)语言学科，从小学到大学都在学英语，用了多少时间，多少精力，可以算一算，而且作为主科视之，跟踪一下，统计一下初中生，十年后用得着英语的(撇开晋升职称等要求)，比例大约是15%-20%，那么说，80%-85%的人与英语关系不大，学与用的分离，耗费多少时间与精力啊！不如让这些初中的孩子，每周保留三四节英语课，让人从这些时间中抽身，读一读国学书诗词歌赋之类的好书，植入文化基因，或学一些实用科学技术。现在的初中，可以像小学那样开设英语课，不必提高到与语文并驾齐驱的地位。到了高中，就可以给他们的英语学习加大力度，因为他们中的很多人会上大学，与英语或其它的小语种的结缘机率大增。
也许没有确立这种认识吧，我们不分学段，尤其是初中学段，不切实际地把英语提到与语文同样的高度。学生的英语学得好，挤占了大量的学习时间，可是本国语言功底浅薄，本末倒置，数典忘祖，那么我们的文化基因与文脉如何继承？
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在对英语的重视性超过母语太多了，可以看看现在从幼儿园开始，首先学的是ABC，非aoe了，形成的风气不敢往大了说了，自己静下来想想吧！既的利益者进一步维护，结果是媚外导向，到什么程度就不得而知了
回答于 2019-09-11 08:43:50
多学一门语言，多看一个世界！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管是英语还是其他学科，你愿意学就学，你不愿意学也没有哪个人强迫你学。你的父母或其他亲人可能会强求你学，但也只是嘴上说说、骂骂，一阵风的事，过了就过了。
除了读书以外，人生的路不止一条可走。人类社会虽然已进步到高技术智能化的信息时代，但越来越细化的社会分工分化出的一些工种，并不一定需要高智高知的人来完成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
英语就死记硬背的科目，
对思维能力毫无增进。
现状是把一语言交流工具当成学问来研究，十多年学习大多数人还是变成哑巴。
反过来说:为什么汉语那么简单，
外国人学还头痛呢？
是不是真的是太笨了。
我们的小孩子几岁就说的麻溜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些人自己想跪还不好意思非得拉着别人，什么交流，什么学习外国技术，看看能出国的占比有多少，技术的那更是专业性的由专业人员去学，感兴趣或想做翻译的也可以自己去学参加培训机构，没必要拉着全民都去学，现在说的是全民性质的，不是你们说的小部分的交流 学习技术的，取消全民学习英语更不等于闭关锁国
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