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高二老师大换血对学习有影响吗？

老师,学生,高二高二老师大换血对学习有影响吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

高二老师大换血对学习有影响吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

我可以准确地回答：高二老师大换血不仅对学生的学习有影响，而且有非常大的影响！

道理如下：

高中三年的学习，每一年都是非常重要的——它几乎分不清到底是高一重要，还是高二、高三重要？只能说是同等的重要，就像农民种地一样，你能说春种、夏耘、秋收哪一个重要，或者哪一个不重要？高中三年每一年都需要扎扎实实地、一步一个脚印地走过来。哪一年出了问题，都将会导致前功尽弃，高考翻车，一败涂地。

影响学习的因素是多方面的，比如环境、纪律、教学硬件配置等等，但老师必然是最最重要的因素，因为老师占据着“主导”地位，学生怎么学、学什么？全由老师来主导。学生三年的高中学业，是由老师领着完成的。

经过高一一年的学习、朝夕相处，老师和学生彼此熟悉了，深层次地了解了。老师多方位地熟悉了每一个学生，比如他的学习情况、兴趣爱好、性格特点等等，学生也适应、并且喜欢上了老师的讲课风格。师生建立起了亲密合作的伙伴关系——课堂上，心领神会，事半功倍；课堂下，其乐融融，师生友爱。老师和学生成了形影不离的亲密朋友，学生感到无比的甜蜜、温馨。快乐的心情，又促进了他们学习进步、身心健康成长。





这时候，学校忽然莫名其妙地来个“老师大换血”，将大部分老师、甚至是全部科任老师给换掉了，学生就会因为失去已有的依恋而感到深深的失落，在心理上造成很大的阴影，这对他们的学习、乃至身心健康成长都是很不利的。

最最关键的还是，换掉了原有的老师，换来一批新的老师，不仅学生对老师是陌生的，老师对学生也是陌生的，大家彼此之间还需要新的磨合、新的了解、新的熟悉。教学有它的自身特点，同样讲究“知彼知己”；在 “不知彼”的情况下教学，肯定是事倍功半，很难取得好成绩。而师生之间要真正达到熟悉、特别是老师能够了解每一个学生方方面面的情况，最少需要2个月左右的时间，也就是说大半个学期已经过去了。——高中的每一天都是宝贵的，这里拿2个月的时间再度用于师生熟悉，说起来让人心疼。

这是高二的前半年，高二又是非常重要的一年，起着桥梁作用，把学生平稳地由高一过渡到高三。像上面这种情况，显然这座桥梁没有牢固地建起来，是一座晃桥。——“一座晃桥”，怎么能把学生平稳地渡过去？害莫大焉！

结语

高二老师大换血对学生的学习影响非常大！所以，懂教学的学校领导一般不轻易换老师，总是保持老师的稳定性。如果遇到特殊情况，确实需要换老师，也只是极个别的调整，决不会“大换血”！—— “大换血”的做法，乃是对学生、家长、老师的极不负责！

回答于 2019-09-11 08:43:50

影响肯定有，就看是正面的还是负面的。

如果是教师流动，人员不足被迫引起的大换血，那绝对是负面影响大。试想，换到班里代课的老师，可能是临时聘请的，一方面教学能力未经受考验，另一方面是对班上的学情了解不够，即使是从本校其他年级或班级抽调来的老师，也可能有责任心问题。这样一来，使得学生不熟悉老师，需要在较长时间内一步步了解老师的授课特点，方可适应；老师也不了解学生，每个学生均需要多次接触才能有所了解。这个磨合过程，必然影响到教学本身。只是换个别教师已经有这样的负面影响，一个班大换血，影响程度可想而知。

如果是新学年，学校为了加强和充实这个年级或某个班级的教师队伍，抽调精兵强将替换原来的不太得力的老师。就没有什么负面影响，反而是正面作用大了。即使师生有临时的不适应，一方面这些老师教学经验丰富，教学能力强，另一方面他们将长期承担本班的授课工作，目标就是将这个班的教学提高上去，所以他们一定会倾心尽力。不用担心，这么一换，比原来强多了。

一定要区分，这种大换血是主动的还是被动的，才能做出正确的判断和评价。

回答于 2019-09-11 08:43:50

分很多情况的，很多家长选择学校主要是看学校的名气，作为教育工作者，个人觉得主要看班主任和班级氛围，好的班主任可以改变学生的一生，好的氛围就是班级环境，环境也是可以影响人的。如果换到了好老师，说的不定孩子受益终生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

俗话说“老师领进门，修行在个人。”这句话应该是有一定的道理的。从我的角度看，作为老师重难点都能够讲得到，关键是看你悟性，肯不肯学习是重点。再好的老师的班级里都有差生，再差的班级里也有好学生。所以，学生自己努不努力是决定自己人生方向的关键所在，这归结于外部因素。自己不努力，再好的老师也教不好！

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