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棍棒底下出孝子,严师出高徒!严是爱、松是害!当代教师是否该坚持往日的教育理念?
老师,学生,棍棒棍棒底下出孝子,严师出高徒!严是爱、松是害!当代教师是否该坚持往日的教育理念?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
作为教师也是这样。尤其是一线教师,我们要对每个孩子充满爱心,用自己的爱去感染每一个孩子,我们对得起自己的良心,才能对得起孩子的成长和孩子的未来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
已经2019年,旧的恶习人们厌恶,特别是一个人,一个家,无论是因为什么,成天打骂,闹的家不和,整个楼不得安宁。让人耻笑,让人忍无可忍。实践证明,好动手打人,棍棒打人的人中,孝子少之又少。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师殴打未成年的学生耳光踢踹,有视频有照片,有被撕裂的耳朵,有掉一块头皮的脑袋,涉事教师没有一个刑拘判刑的,学生还回去四个耳光,一年半有期徒刑!这是教师煽动舆论的结果,不多说了
回答于 2019-09-11 08:43:50
我身为教师和家长双重身份,坚决支持“严是爱,松是害”的观点。
弄清楚到底什么是严,什么是松?先听我说下我大学的经历。我们大学还算可以,自然教师对学生也是比较严格的。每堂课必点名,上课睡觉必被老师批,考试从不画重点。而我们班有两个兄弟从大一到大四,逃课频繁的数不清,刚开始老师还将情况告诉辅导员,辅导员找那两兄弟谈话,可效果不明显,他们依然我行我素。慢慢的,老师和辅导员都放弃对他俩的管理。结果可想而知,大四毕业,学分完全不够,各自拿着肄业证毕业了,至今也没回校重新学习拿毕业证和学位证。
严是严格、严厉的意思。通俗的说就是一是一,二是二,说一不二,用制度和规矩做事做人。老师规定作业必须几点做完,学生就不能超时;上课不准睡觉,不许交头接耳等,这些就是“严”的具体表现形式。而“松”就是放任不管,不闻不顾的意思,或者说对人根本不上心,比如,父母的溺爱就是一种松的表现。
“严”表面上有点不近人情的味道,甚至冷血的感觉,但真正理解了“严”的含义,就会发现,“严”其实是很在乎、很用心。老师讲台上课,学生下面交头接耳,老师及时通过语言或者行为纠正,说明老师想让学生认真听讲,这是一种关心。而如果老师放任学生,不管不顾学生的错误行为,久而久之,学生的成绩势必会受到影响,这就是“松”。
虽然,如今教育系统提倡服务型教育,鼓励教师与学生交朋友,但是,这只能拘于形式,因为老师没有威严,学生会不把老师放在眼里。如此,学生不会轻易听从老师的教诲。就如同家庭教育一样,母亲溺爱孩子,孩子就敢跟母亲耍脾气、耍无赖,毫无一点点敬畏。相反,父亲一般扮演的是“严父”角色,孩子到了“严父”面前就变得收敛许多,这就是严与松的区别。
我想到这里,大家应该明白教师为什么要“严教”学生,从古至今,谈师色变必有其中的道理。我身为教师和孩子家长,我也一直践行自己的教育法则—“严是爱,松是害”。
各位看官,你有什么想法吗?欢迎评论区留言!
回答于 2019-09-11 08:43:50
棍棒底下出孝子!严师出高徒!严是爱、松是害!这些话有人奉为教育的金科玉律,有人视为糟粕垃圾,不一而足。
小编以为:这些话有它的特有背景,脱离了这种背景就不适用了。其实社会在进步,教育在发展,成长环境不同,成才的多样性更加凸显。现在老师的教育理念也在不断地更新发展。
以前民众受教育水平普遍较低,认为孩子只能通过学习才能改变命运,好好学习就是对孩子最大的期望,而在学习上家长更多的是无能无力,只能把全部的希望交给老师,希望老师能够严格要求,甚至不惜一切。
那时候老师大多就是村里的一员,很淳朴很严格,也是真的能打,孩子往往被老师收拾以后,回家再来一次双打,还要被父母拖着去老师家里认错道歉。
孩子们对教师(先生)的畏惧是打小就深深埋在了心底,所以大部分上学都能够积极努力,其中的一部分确实通过教育转变了身份,还有一部分虽然没能转变身份,但是受教育水平、眼界和父母相比有了根本的改变,命运从此也与父母不同。最终这些孩子都是感激老师的,他们认为没有老师的严格要求,责骂打罚就不会有今天的改变。
其实,说起来那都是因为生活太苦了,只有教育才能给孩子一个改变的机会。教育的苦是一时之苦,而生活的苦确是一辈子!
对比今天,你就能发现问题所在,现在的孩子哪一个吃过生活的苦?教育的苦可能是他们经历的第一苦,所以他们以为受教育太痛苦太折磨。没能吃过更苦的,哪能体会这个苦是甜的!
因此,现在的教师如果还秉承这样子的理念,显然只会让孩子们的逆反更严重罢了,那还能起到教育的效果。当然现在的家长也不同了,毕竟还有一部分家长教育水平是有了提高,虽然摆脱了老一辈生活的苦,但并没有明显的提升自己的生活质量,还在社会最底层吃着生活的苦,也因此对教育有了失望之意。社会价值体系的变革,学习无用、成功与教育水平无关等舆论的影响也在慢慢侵蚀着民众对于教育的信心。
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